三尺讲台写青春 —— 记通山县实验初级中学教师杨画齐

通山县实验初级中学教师杨画齐，从教二十余载，始终扎根初中数学教学一线，以饱满的热情、踏实的作风坚守教育最前沿。

以爱为舟渡远航

杨画齐毕业于黄冈师范学院。担任班主任16年来，他任劳任怨、勤勉笃行，与学生朝夕相伴、亦师亦友，班级管理严慈相济，师生关系融洽亲密。他多次荣获通山县“优秀共产党员”“优秀教师”“优秀班主任”称号，所带班级被评为“通山县先进班集体”。

杨画齐坚信每一位学生都是独一无二的个体，值得用真心、耐心与细心去呵护、去引导。他的教育格言是：“用坚守浇灌成长，用专业点亮未来。”

作为班主任，杨画齐把班级当作自己的第二个家，把学生视为生命中最珍贵的孩子。十六年如一日，他坚持早出晚归、悉心陪伴，从清晨的第一声问候到傍晚的最后一句叮咛，处处可见他忙碌而温暖的身影。

杨画齐深知“教育无小事，事事皆育人”——课堂纪律、行为习惯、心理疏导、家校沟通，每一项工作他都亲力亲为、兢兢业业。面对青春期孩子的迷茫与叛逆，他从不高声斥责，而是以耐心倾听代替说教，以真诚沟通化解隔阂。他善于发现每个孩子身上的闪光点，用鼓励点燃自信，用关爱抚平焦虑。

一分付出一分收获，多年来，杨画齐所带的班级班风正、学风浓，学生团结向上、阳光开朗，深得家长信任与同事赞誉。他用16年的坚守证明：教育，是用一棵树摇动另一棵树，用一颗心温暖另一颗心。

匠心授业润童心

推开教室的门，一堂别开生面的数学课正在进行。黑板前，杨画齐没有直接打开课件，而是循循善诱。

“大家仔细观察彩虹高低起伏的弧度，是不是和我们今天要学习的抛物线高度契合？”他的形象提问，瞬间抓住了学生们的注意力。他在教学中擅长将日常生活的景观与抽象数学知识巧妙碰撞，人文美学与理科逻辑双向融合，让原本枯燥的函数知识点，瞬间变得直观立体、生动可感。

“数学并不是枯燥的加减乘除。”在数学教学上，杨画齐潜心钻研、精益求精。他善于把抽象的公式变成生动的故事，让枯燥的逻辑推理焕发思维的乐趣。

课堂上，杨画齐立足学情、因材施教，循循善诱、启发思考，引导学生自主探索数学规律，锤炼逻辑思维能力；课后，他耐心辅导、答疑解惑，从不放弃任何一个“掉队”的孩子。许多曾经畏惧数学的学生，在他的鼓励与帮助下重拾信心，一步步突破瓶颈、收获进步。

“数学不是冰冷的符号，而是思维的体操。”　杨画齐坚持面批面改、分层作业，为学有余力者拓展深度，为学习困难者夯实基础。一届又一届学子在他的引领下爱上数学、学会思考，走向更广阔的天地。他用扎实的专业功底和丰富的教学经验，点亮了无数孩子的数学梦想。所带班级数学成绩一直名列前茅，其本人深得家长的信任和领导的肯定。

研思并举行致远

杨画齐深知，唯有不断学习，方能永葆教育活力。他始终保持着对专业成长的执着追求，积极参与各级教研活动，主动承担公开课、示范课，在交流碰撞中更新理念、优化教法。他勤于笔耕，结合教学实践撰写的多篇论文在省市级刊物发表并获奖，展现了扎实的理论功底和反思能力。

多次获评通山“中考学科教学先进个人”“年度考核优秀等次”等荣誉的杨画齐不骄不躁，依然保持着最初的那份谦逊与热忱。他常说：“教师的高度，决定了学生视野的广度。”他坚持阅读教育专著、研修新课标，将前沿理念融入日常教学，用自身成长引领学生成长。他以实干实绩赢得了学校、家长和社会的广泛赞誉，成为同事眼中的“实干家”、年轻教师学习的榜样。

在学生和家长眼中，杨画齐浑身散发着正能量。“我们也想成为像杨老师一样温暖、向上、热爱生活的人。”这是学生们发自内心的敬佩。

一支粉笔，两袖微尘；四季耕耘，初心如磐。杨画齐用坚守与付出，诠释了“师者”二字的重量。（记者　陈希子）