崇阳一中加强教学管理小记

　　今年，崇阳一中实行教师选聘制，推行干部竞聘制，试行教师低职高聘制，推进高效课堂改革，优化服务保障体系，广泛征集意见和建议。

　　校长吴志光说，目的只有一个，激发师生的热情和活力，使校园焕发出生机，打破崇阳一中高考低迷的现状。

　　“三聘”打磨，激发团队活力

　　校长吴志光说：“教师资源是教育的第一资源。要想一中腾飞，我们必须从队伍建设入手。 ”今年暑期，他痛下决心，带领校班子成员，施行筹备已久的用人体制改革。

　　实行教师梯级选聘制。 7月中旬的一天，一中学术报告厅内，由学校根据个人申报、德才表现、工作业绩、民主测评确定王世俊等6位高三年级主任候选人在这里进行述职演讲。经过激烈逐角，最终王世俊当选为高三年级主任。

　　推行干部竞聘制。8月中旬，学校推行中层干部竞聘制。此次干部竞聘减少了干部职数6个，内部调整干部5人，通过竞聘切实提高干部管理水平，增强干部工作主动性。

　　试行教师低职高聘制。9月5日，为鼓励教师岗位冒尖，实行优劳优酬的分配原则，在学术报告厅举行教师低职高聘述职报告会。通过激烈竞争后，陈圆香被聘为校内特级教师，汪拱晨、陈文辉、袁国忠被聘为校内高级教师，胡伟、王万玉等被聘为校内一级教师，新聘任教师将在全校的教育教学、教研教改领域中发挥良好的典型示范带头作用。

　　“四档”提速，打造高效课堂

　　该校为了让45分钟发挥最大效益，把学生从“时间+汗水”的应试模式中解救出来，把时间还给学生，引领课堂教学从低效甚至负效向高效发展，对课堂教学结构进行了大胆的探索。

　　推行课堂主体由教师向学生角色转换，“满堂灌”教学模式向自主学习模式转换，课堂管理由教师主持向学生民主管理转换，课堂探究由学生单干向发挥学生团队合作转换，通过这“四档”加速了课堂构建向高效转向。

　　将班级学生分成五个学习小组，由小组长负责管理小组成员。课前，小组长组织预习新课，根据老师提出的要求进行讨论，并将每个问题讨论结果分给每个小组人员作为中心发言人在课堂上与教师交流。课堂上，教师主讲时间不得超过20分钟，其他时间由学生自学或探究。

　　(记者 黄柱 通讯员 龚博 汪俊世 沈胜祥)