记快速发展中的通山县实验小学

春风和煦花千树　  风劲扬帆正当时

　　新春走近，新绿乍染。通山凤池山上，鸟儿在枝头吟唱和舞蹈，早开的鲜花溢出缕缕的芳香，与孩子们朗朗的读书声融合在一起，沁满了山脚下的一所美丽的校园—通山县实验小学。

　　走进学校，记者的目光被学校教学楼上的一条条标语吸引住了：校训—好习惯让学生终身受益；教风—从教、执着、育人、用心；学风—会思、会问、会说、会做；依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校……整个学校呈现出一片出团结、和谐、积极向上的新景象。

　　学校创建于1974年，自建校来，学校历任领导以敢为人先的精神，抢抓机遇，锐意进取，向着“创一流学校、建一流队伍、出一流学生、争一流业绩”目标不懈努力，创造出辉煌的业绩。特别是近几年，学校全面推进素质教育，积极开展教育科研，勇于进行教学创新，不断优化育人条件，学校的各项工作都实现了跨越式发展，先后获得了市级交通安全实验学校，市、县级教学常规管理示范学校，市教育科研实验学校，市级卫生先进单位，市依法治校示范学校，省级电化教育试点学校，省艺术教育实验学校，省级写字教学先进学校，省级语言文字规范化学校，省级少先队示范学校，湖北省“综合实力50强学校”等多项荣誉,成为全县小学教学改革的示范窗口学校，成为通山这片热土上一道亮丽的风景线。

校长：吴继开

　　治庸问责正师风

　　走进学校各年级组办公室，首先映入眼帘的是一摞摞凝聚着师生汗水的作业整整齐齐地摆放在教师办公桌上。虽然是下课时间，外面充斥着孩子们快乐的笑声，但办公室里却异常安静，老师们或伏案批改作业，或认真地在备课，还有的老师在电脑前搜寻资料。

　　校长吴继开告诉记者，为引导全体教师积极参与治庸问责工作，学校成立了以校长吴继开为首的一把手总负责亲自抓，分管领导具体负责直接抓的治庸问责工作领导小组，在全校召开治庸问责动员大会，深入剖析了当前学校教育形势以及所面临的机遇和挑战，鼓励全校教职工以治庸问责工作为契机，爱岗敬业，增强岗位能力意识，加强学习，提高专业水平，锤炼师德师风，做学生满意人民爱戴的教师。并通过黑板报、学习专栏、展版、图片进行宣传，开辟治庸问责工作专栏，对治庸问责工作开展透明、动态报道。针对教育教学工作的热点、难点问题，印发抽样调查问卷，开展民意调查和群众评议，集中排查学校在“庸懒散软”方面的突出问题。重点抓好“五查五看”：一查思想观念，看党员干部是否适应时代发展要求，有无制约科学发展、和谐发展的突出问题；二查工作业绩，看全体教师是否踊跃参加“课内比教学、课外访万家”活动，教学业务工作是否有进步，是否存在不作为等问题；三查日常管理，对校园管理、教师管理、安全管理进行全面检查，看日常管理是否严格，工作秩序是否正常，隐患排查是否到位；四查工作作风，看干部教师是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞责、推诿扯皮等问题；五查制度纪律，看各项规章制度是否健全，干部教师是否严守纪律，有无违反师德师风方面的问题。把“治庸问责”工作与争先创优结合起来，切实转变教职员工工作作风，把每项工作落到实处。

　　如今，在通山县实验小学，再也看不到教师迟到、早退、随意脱岗、串岗及上班时间上网聊天、购物、中午饮酒、打牌、玩游戏、参与赌博等现象。“治庸问责”工作得到全校教职工的积极响应，教职工们表示，将进一步严格要求自己，爱岗敬业，以更加饱满和积极的状态投入到工作中。

　　比访”活动促教风

　　“今天的课真是让人开了眼界，吴志玲老师居然能熟练运用多媒体资源给学生上课，课堂教学组织得游刃有余，平实自然之中仿佛有一种魔力，把学生牢牢吸引了，普通话居然也不‘普通’了，发音标准，吐字清晰，刚参加工作就取得这样的进步真不简单！”“是啊，毛淑芹教师的课也不简单，各环节安排紧凑有序，课上得生动活泼，激情飞扬，师生互动巧妙，课堂气氛和谐融洽，教学效果十分突出，我今天又学了一招。”在通山县实验小学，处处都可以听到教师们对主讲公开课老师的课堂评价。

　　据了解，自去年9月，该校就在全校范围内开展了“课内比教学，课外访万家”活动。活动采取推门听课，不打招呼、不提前安排、不事前通知的方式，随时进入课堂听课。全体教师既要竞争，又要合作。为了达到全体教师在“比教学”中共同进步，学校充分发挥名师、骨干的引领作用，让他们在活动中挑大梁、担重担，率先献课，为其他教师做好引领。特制定了老中青结队帮扶活动，组织各学科有经验的老教师指导青年教师备课、研课、上课等，从教学常规上、教学细节上予以毫无保留的指导；青年教师教给中老年教师熟练操作电脑，动手制作课件，合理运用远程教育资源。互相“拜师学艺”，认真做好“传、帮、带”工作。老中青合作小组经常到一起探讨，共同商讨每节课该如何上，从备课、上课、导入、问题预设、课件运用到课后延伸，共同商讨，群策群力商讨出最佳的教法。全体教师齐上阵，采取以优帮辅、以优带弱、结队帮扶等办法，使老中青各年龄阶段的教师业务水平逐步趋于平衡。

　　学校领导还对个别教师进行特别帮助。有的老师在一节课中只点少数几个同学回答问题，课下，校长就亲自找她谈话，指点她应该关注每一个学生的发展，让她明白课堂上教师是为学生学得技能而服务的，而不是学生为了配合老师完成教学设计的，直白朴素的语言让教师一下子就明白了自己在“以生为本”方面的缺失。目前学校全校40多名专任教师已完成教学比武，占学校二分之一人次，各教研组在活动中根据教学实际确立了相应的课题研究计划，共有各级课题规划7个，其中省级课题两个，国家级课题一个，教学教研风气越来越浓。 

　　作为“比访”活动的另一项重要内容“课外访万家”，校长吴继开对教师们提出了明确的要求：从参与，分包走访学生，一个不落。学校向全体学生家长发放了告家长书，班主任对每位学生都建立了情况登记表，建立了稳定畅通的家校联系机制和方式，对所有留守学生进行了家访，掌握了详细的第一手学情档案，对全校60名贫困生给予了国家政策扶助。对在家访中了解到的特别困难学生给予重点帮扶。

　　六（2）班学生小军（化名），平时学习成绩中等偏上，上课经常迟到，不爱多说话。班主任刑盼为了解原因，联系到其父亲。通过交谈，刑盼了解到小军的母亲患有精神病，一家6口人全靠父亲在外拉车维持生活，家庭极其贫困。在不伤害孩子自尊心的基础上，刑盼联合其他教师一边对孩子加强思想教育，一边在生活上，对小军家不断的给予帮助。班上的学生在了解情况后，也对小军伸出了友爱之手。

　　六（1）班的杨霞是位留守儿童，由于父母长期不在家中，杨霞有数学题不会做的时候，就只能跳过去。久而久之，杨霞对数学产生了一种畏难的情绪。该班数学老师陈美珍在家访中发现这一情况以后，主动找杨霞谈心，亲自检查杨霞数学作业。为培养杨霞对数学科目的兴趣，陈老师还选杨霞为数学组长，检查其他同学的数学作业。久而久之，杨霞对数学畏难的情绪不见了。数学成绩也飞速提高，在上学期期中考试中，获得了90分的好成绩。

　　在通山实验小学，小军和杨霞只是其中的一个小小例子，学校每位教师在家访中，都不遗余力地帮助那些需要帮助的孩子。校长吴继开表示，教育是爱与责任同行的事业，教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。一个学生在班上、在学校不过是几十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。通过开展“课内比教学，课外访万家”活动，学校进一步形成了“敬业爱生教书育人”的良好校风，教师专业化水平和职业道德修养得到进一步提升。学校还对照先进学校，进一步明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，形成经常性比教学、访万家的工作机制，努力实现教师受教育，教学出成效，学生得实惠，学校得发展，社会更满意的活动目标。  

　　师德建设带学风

　　德高为师，身正为范。教师是质量的关键，教师的发展意味着学校的可持续发展，教师的凝聚力决定着学校是否达到最优发展。

　　该校现有105位老师，但在这庞大的教师队伍中有30位年轻教师是刚上岗不久的青年教师，这些经过层层选拔、素质高、理论新、欠缺实践经验的年轻教师是学校发展的新鲜血液，如何打造这支优秀的教师队伍成为通山实小亟待解决的问题。

　　为了教师的更好发展，该校结合县情和校情，重视教师的校本培训，提高自我造血功能，出台了一系列教师培养制度，制定了全面、规范的教师绩效考核制度，激发教师工作的积极性，鼓励他们在专业发展上不断进步。学校引导教师加强自身业务理论与能力的提高，邀请专家来校指导教学，组织教师外出培训学习，举办“教学论坛”“师德论坛”等各种类型的教学研讨，开展教师读书工程，通过读书心得展评、师德演讲比赛等方式，引导教师增强教书育人的责任感和积极性，塑造师德新形象。

　　学校把最具活力、最具可塑性的青年教师队伍建设作为学校可持续发展的战略任务，通过结对子、压担子、搭台子，对不同的培养对象分层培养，给骨干教师提供展示才华的舞台，促进青年教师尽快成熟。教导处副主任唐雪芹在讲授六年级数学《认识百分比》一课时，以灵活多变的教学风格让数学回归生活，把生活中的数学活灵活现的展现在大家面前，使学生在学到知识的同时也享受了快乐，枯燥的数学课变得妙趣横生。她以自己丰富的教学经验和踏实的教学示例，带领年轻教师在教学改革的路上探索前进，她扎实的教学能力和丰富的教学经验启发着每一名青年教师，得到了青年教师的一致认可和广泛赞誉。

　　在说课、上课、听课和评课环节中，学校大胆启用年轻教师，青年教师吴志玲等六位老师作为教师代表，参加了通山县组织的教学大比武活动。在录像课中，老师们深入浅出地将课本知识与学生的生活、社会实践结合起来，以一副副生动的画面展现在学生面前，让学生感到易学、爱学、乐学。参赛教师一抽到赛课课题，教研组就组成专门“智囊团”进行全程相助，从教材分析、教学重难点的突破、教学流程、教学细节无一不精心考虑，让赛课教师经历了一次春天的拔节。

　　截止目前，学校共有5名教师被评为省学科带头人，3位教师被评为省级骨干教师，13位教师被评为市级骨干教师，4位教师被评为区内名师。学校教师在各级报刊发表论文60多篇，在各级论文评选活动中获奖的近200篇，近50人次在国、省、市、县优质课竞赛中获奖。学校学生参加数学奥赛取得国级奖6人，省级奖32人，市级奖36人，县级奖9人的佳绩，参加全国科普知识竞赛18人获国级一二三等奖，在报纸上发表作文26篇，在县市征文及书画比赛中获奖达200多人。

　　春风和煦花千树，风正扬帆正当时。面对新机遇，新挑战，新思路，通山实小的快速发展正呈现风起云涌之势，在时代大潮前，全体实小人以强烈的历史使命感、社会责任感和锐意进取、勇于创新的精神，办人民满意教育，育祖国未来栋梁！（记者 夏咸芳 通讯员王定成 尹华)