赤壁市第二实验小学办学纪实

谱写品牌学校新篇章

　　经历十二年的长足发展，如今的赤壁市第二实验小学已成为赤壁市发展空间最大的市直小学。近年来，教师优质课、论文在全国、省、地市级获奖98人次，学生在各类竞赛活动中获奖328人次。学校先后被评为湖北省“教育科研项目实验学校”、“少先队示范学校”和咸宁市“常规教学先进单位”、“咸宁平安校园”以及赤壁市“明星学校”、“德育先进单位”等。学校环境优雅，设施齐全，人文环境浓厚，尽显品牌学校的魅力。
　　打造品牌，建设一流校园环境。该校多方筹资，配备了现代化的空中课堂教学设施2套，标准的多媒体教室二间，电脑室、音乐室、仪器室、实验室、舞蹈室、多功能厅等辅助教学用房配备齐全。学校还开通了校园广播系统，开通了国际互联网。投资220多万元建设的明德教学楼及其附属工程，2008年元月份全部完工。为了保证教职工办公简捷、方便，使学校的各项指令能够更快、更准地传达，学校还在各班、各处室安装了广播系统及内线电话。
　　完善制度，实施民主化管理。该校修订和完善了４０余项规章制度，按章办事，民主管理。实行校长领导，集体研究决策，坚持每周开一次领导班子工作例会。实行校务公开，考评、评职、评先、奖金发放、财务收支等都实行公开化。落实教代会制度，充分推动学校民主建设，积极引导广大教师参与民主管理，民主监督，使教师的主人翁地位得到充分的体现。加强财务和财产管理。在财务收支方面，坚决按照定收定支，专款专用，“一支笔”审批制度。在财产管理方面，坚持在全校师生中开展爱护校产的教育及勤俭节约的教育，实施奖励机制，对在校产管理好的给予奖励表彰，对做得不力的给予批评。抓理论学习，促知识更新。学校不仅注重提高教师教学的精湛技艺，还注重提高政治觉悟和思想品德。学校制订了师德理论学习详细方案与计划，定期开展集体学习与活动，暑假还集体组织全体教师进行师德培训，通过听讲座、看录相、讨论、写心得体会等形式，努力提高教职工的教育意识与服务意识。抓好青年教师队伍建设，不断给教师队伍输入新鲜血液。近两年来选拔了３５岁以下的优秀教师30多名。
　　抓作风建设，提高教师道德素质。坚持用师德标兵的先进事迹启迪人，用教师职业道德评估细则规范督导人，用典型违规事例警示人，用正面教育帮助人。通过向社会公开《二实小师德师风承诺书》、公开向社会诚聘12位民主评议员、开通学校民主评议行风热线的活动。２００７年，学校曾经召开过一次２０００余名家长会议，自觉接受家长、社会、群众的监督，以此促进教师道德素质的整体提高。
　　注重素质，争创一流的教学成绩。以教学带动教研，以教研促进教学，抓好校本教研是保证教学质量的重要因素。教学工作以优化课堂结构为核心，加强常规教学管理，形成了依托校内人才优势的校本教研。强化课堂常规管理。向课堂45分钟要质量，进一步加强了课堂常规管理，规范教学行为，切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师课堂情况的反馈，落实了“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”的要求。课堂上教师能结合自己所上学科的特点，在课前预习，课堂听讲，课上练习，课后作业和阶段性复习巩固方面，提出具体明确的要求，反复强化训练，狠抓落实，使学生养成了良好的习惯。
　　开展教学比武，推进课程改革。学校组织了学科带头人精品课、骨干教师观摩课、新教师汇报课以及公开课、研讨课等多种形式的讲课活动，为教师提供了相互学习、交流研讨的平台，同时，要求教师学会运用新课程理念评价教师的课堂教学行为，勤反思，勤总结，不断提升教育教学能力。
　　抓科研课题，促进课改上档次。学校结合承接省级“小学语文有效性学习”、“地方体育课程资源开发”课题以来，学校结合实际，不断深化课堂改革机制，努力做好“课改与常规教学管理相结合，课改与课程资源相结合，课改与教科研相结合，课改与校本培训相结合，课改与教师管理相结合”。极大地提高了教师的教学业务素质，促进了教师队伍的科研水平。去年，有16位教师在地市级优质课竞赛中分别获得一、二等奖，论文、教学案例在全国、省、地市级获奖30多篇。学生50多人次在全国数学奥林匹克“希望杯”、省作文竞赛中获奖。
　　　　　　（特约撰稿人　周象明）