AI赋能多校区基层党建的实践探索与建议

党组织领导的校长负责制明确，基层党组织要发挥战斗堡垒作用，坚持以党建引领立德树人根本任务。在教育数字化、信息化转型背景下，集团化、多校区办学模式广泛普及，物理空间分割对学校基层党建工作提出了新的挑战和要求。

借助AI赋能，可以有效打破校区空间阻隔，实现流程简化、过程留痕、资源共享、精准指导，达到为基层减负增效的目的，同时更好地推动党建深度引领教学教研与教师队伍建设。本文结合多校区学校真实业务场景，从现实困境、内在逻辑、实践路径、保障机制四个方面，对AI赋能多校区基层党建的实践探索进行系统梳理与总结，并提出进一步优化与推广的相关建议。

一、多校区基层党建的现实困境

（一）空间割裂：组织活动集中难度大，党建引领教研落地存在壁垒。党员分布在不同校区，开展主题党日、党员大会等集中活动，需要协调调课、通勤，频繁线下集中挤占教学时间；独立开展活动，党员先锋模范作用又难以跨校区辐射；跨校区帮扶、经验交流分享等分散在各校区，直达性、覆盖面、影响力均受到明显限制。

（二）事务繁重：党务台账重复填报，兼职党务人员负担较重。多校区模式下，多个党支部需要分别维护党员信息、记录主题党日、整理报送材料、归档活动台账。党务工作者均为一线教师兼职，大量重复性填表、汇总工作占用支部委员大量精力。

（三）评价模糊：党建成效缺乏量化数据支撑。传统党建考核以查阅纸质台账为主，偏向定性评价。党员在教研组引领、青蓝帮扶、班主任指导等方面的实际贡献难以量化；识别党员先锋模范作用发挥情况、判断帮扶项目推进滞后问题，需要党总支逐个校区汇总、比对，党建决策缺少客观数据支撑。

二、AI赋能多校区学校基层党建的内在逻辑

（一）价值逻辑：数字化破除空间壁垒，实现党建全域覆盖。AI赋能学校党建，核心目标并非追求高端设备，而是依托技术消解多校区物理阻隔，让多校区党员共享统一党建资源，组织生活、教研帮扶不受地域限制。

（二）实践逻辑：坚持以党建业务为根本，以AI技术赋能为工具，严防党建业务、技术应用“两张皮”。人工智能只是辅助工具，所有AI应用坚持人工主导、智能辅助原则。重要组织流程、政治把关、意识形态审核，必须由党组织人工确认。AI承担事务性、重复性资料整理与数据统计工作，释放党务教师精力，使其聚焦思想引领、教学帮扶等核心工作，实现减负增效。

（三）目标逻辑：锚定立德树人，推进党建教研教师培养一体化。坚持AI赋能的着力点始终紧扣学校核心业务，数字化建设紧紧服务育人主业，杜绝脱离办学实际的形式化智慧平台建设。

三、AI赋能多校区基层党建的实施路径

路径一：AI智慧组织管理，打通校区壁垒，实现党务减负增效。建立党员智能数字档案库，为全校党员建立统一数字画像，标签标注所属支部、校区、学科、青蓝导师、示范课、志愿服务、组织生活参与情况。AI辅助组织生活闭环管理，“三会一课”、主题党日支持线上预约、智能提醒。AI自动归集活动数据，党员岗位、校区调动时档案自动流转，各校区党支部数据同源，消除重复填表报送。

路径二：AI分层理论学习体系，确保各校区党员学习质量。各校区党员岗位不同、时间碎片化，AI实现“统一要求+分层个性化学习”。党总支确定学习主题，AI依据党员标签推送适配素材，面向一线教师推送精简理论要点，面向支委推送深度政策文件，各支部共用统一资源库，提升学习的针对性、实效性。

路径三：AI赋能“党建+教研融合”，强化党员跨校区教研引领。发挥党员骨干教师引领教研组建设的作用，破解跨校区教研传递不畅问题。搭建党员示范课AI资源库，党员示范课录像经AI自动加字幕、剪辑片段，同步归集教学设计、课件、教学反思，形成全校共享的党建教研资源库，各校区教研组随时调取优秀课例，将主校区党员示范作用辐射至所有校区。

路径四：构建AI辅助多维度党建评价体系，实现“定性+定量”有效结合。坚持人工评价为主，AI仅提供行为数据。转变查阅纸质台账的传统考核方式，建立“AI采集客观数据+党组织人工综合研判”评价模式。AI系统自动采集组织生活参与、教研示范、青蓝帮扶、志愿服务等客观行为数据，并生成可视化图表，党总支可以直观对比各个支部实际工作情况，识别薄弱环节，为科学评价及结果应用提供数据支撑。

四、风险防控与长效机制建设建议

（一）严守意识形态安全底线，落实人工审核把关。AI只承担事务辅助，党组织牢牢把握意识形态主导权，加强审核把关，坚决守牢安全底线。

（二）强化数据安全保障，保护党员教师信息。党员个人信息等党务材料不存储在公有互联网工具中，并设置分级权限管理，党总支、党支部、普通党员分配不同查看权限，严防信息泄露。

（三）坚持求真务实导向，防范新的形式主义。AI赋能的核心目标是减轻多校区党务负担，坚决防止数字化新增填报任务。建立常态化反馈渠道，各支部党务教师定期反馈，不断优化完善，形成长效机制和成熟模式，让技术更好地服务和赋能基层党建业务。

总之，AI赋能基层党建，以现代技术打破校区物理边界，通过智慧组织管理、分层理论学习、党建教研融合、多维评价等实践路径，可以助力实现党务减负增效，推动党员先锋力量跨校区流动。同时应当清醒认识到，人工智能只是工具，技术必须服从党建育人规律，严守意识形态关口，防范数字形式主义，做到线上线下互补共促，真正释放多校区党建的持久效能。

（本文系2026年度咸宁思想库课题研究成果。课题主持人：程寿绵 咸宁职业技术学院；课题成员：姜兴伟 咸宁实验外国语学校；姜翠 咸宁职业技术学院；黄骥 咸宁职业技术学院）