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学习畏难怎么办

来源:咸宁网 时间:2021-03-23 10:50

“功课做不了一会就说题目难,不会做,我们也不懂怎么辅导。 ”家长姚女士介绍,自家的孩子正在上初三,功课难度明显增强了,看着孩子学习产生了畏难情绪,作业大片大片的空白,很是着急。

咸安区中学教师李军介绍,克服畏难情绪, 学生要注重培养良好的学习习惯。不良的学习习惯是导致学生产生畏难情绪的原因之一——学生在学习中效率低下,既没有达到学习的效果,也体会不到学习的乐趣、难以获得任何成就感,于是就越来越没有自信,当面对有一定难度的题目时,不免产生畏难情绪。

学生要专注于课堂学习,认真听讲,积极参与课堂教育活动。重点难点问题力求在课堂解决,对于一些较为抽象的理科课程,一定要掌握原理,从源头上理解和掌握学科知识。

学生要多花心思研究自己做错的题,举一反三,找到解决问题的对策。做练习时,不能盲目追求题海战术。有目的地练题,并善于总结反思,往往可以提高解题能力,做到事半功倍。

文科的一些课程, 要注重化整为零,增强计划性,做到水滴石穿。学习方法没有固定的模式,因人而异,需要学生在学习的过程中不断摸索。

避免让孩子产生娇惯和依赖的心理习惯,通过锻炼获得克服困难的自信和毅力。家长、老师在为孩子制定学习计划的过程中,不要急于求成,可以从教简单的任务开始,然后逐步提高要求,让孩子逐渐适应。每阶段的目标要切合孩子的实际,不要超过了孩子能达到的水平。

当孩子取得进步时,要及时给予鼓励和肯定,可以重建孩子的自信心,从而进一步克服畏难情绪,重塑学习信心。


作者:陈希子

编辑:胡慧娟

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