春风育桃李 霞光照童心 —— 记咸安区实验学校教育集团银桂校区小学部数学教师郑春霞

晨光伴早读，暮色送归途。在咸安区实验学校教育集团银桂校区小学部，有这样一位数学教师。32年来，她以初心守护沃土，以仁爱呵护童心，以匠心铺筑育人之路。匠心深耕教学，如一盏明灯，照亮学子征途，诠释着新时代人民教师的责任与风骨。她本人也先后斩获湖北省教师范文一等奖、咸宁市优质课大赛一等奖，被评为咸安区德育工作先进个人、小学数学优秀教师、课堂教学改革先进个人、常规教学先进个人；两篇教研论文刊发于国家级核心期刊，主持、参与多项省、国家级课题研究。

初心如磐，深耕教坛守“三尺”

1994年，郑春霞毕业于湖北省阳新师范，怀揣着满腔育人热忱，踏上小学数学讲台。初入教坛，她谦逊好学，主动拜师求教，深耕课堂细节，研磨学情教法，很快成长为学校业务骨干。

32年来，她辗转于温泉红泉小学、黄畈小学、咸宁市第五小学、咸宁市第二实验小学、咸安区实验学校教育集团银桂校区，岗位虽几经变换，但育人的初心从未改变，专业能力更是获得领导和同事的高度认可。2026年1月，因教研教改工作出色，她受聘为咸宁市黄治琼数学名师工作室核心成员。

以爱润心，静待桃李自芬芳

“每个孩子都是璞玉，唯有用心雕琢，方能温润发光。”这是郑春霞秉持一生的信条。她平等地对待每一名学生，特别是那些内向自卑、学力薄弱的孩子，用温柔和包容呵护他们健康快乐成长。

班里曾有一名沉默寡言、学业困难的学生。郑春霞没有紧盯成绩施压，而是发现他热爱绘画的特长，顺势推举他担任班级美术委员，负责黑板报创作；课堂上，她刻意搭建简单的发言平台，给予鼓励。日复一日的温柔接纳，让少年慢慢敞开心扉，学业稳步提升。毕业之际，学生手绘贺卡致谢，笔墨虽稚嫩，情意却绵长。

学生小宇（化名）曾深陷数学困境，基础薄弱，畏难厌学。郑春霞细致研判后，发现他并非计算能力不足，而是读题审题、逻辑梳理存在欠缺。此后，课间、放学后，她无偿一对一辅导，提炼审题口诀，教会他圈画关键词、拆解数理逻辑。一道路程题，她手持教具反复讲解三四遍，直至学生豁然开朗。她还为学困生定制错题台账，归类错因，陪伴查漏补缺。一日放学，突降大雨，小宇滞留校园，郑春霞陪他整理错题，雨后护送回家，最终，在期末考试时小宇数学突破八十分。而这，只是郑春霞帮扶学困生的一个具体缩影。32年来，无数学困生在她的精心呵护下实现蜕变。

薪火传炬，携手同行共成长

身为数学学科带头人，郑春霞笃行终身学习，更甘为人梯，倾囊赋能青年教师成长。从教学设计、打磨课件，到课堂管控、学情研判、重难点拆解，她全方位手把手指导。

青年教师小李初入职时，不善管控低年级课堂，教学流程衔接不畅，效率偏低。郑春霞随堂听课、评课，逐环节优化导入、板书、互动，开放自己的课堂供观摩学习，传授童趣化管理技巧。悉心帮带下，小李快速精进，在区级教学竞赛中取得佳绩。多年来，她先后培育了十余位青年教师，帮助他们成长为校内教学骨干，筑牢了学校数学学科的根基。

潜心治学，深耕课堂筑根基

立足小学数学启蒙定位，课堂上郑春霞坚持以生为本，总结出“情境激趣—动手探究—合作交流—巩固提升”四维教学模式，用灵动的教学方法点燃学习热情，打破枯燥课堂。她让学生主动探究、自主思考，并在因材施教、分层施教的同时，兼顾学困生提质与优等生拔高，在潜移默化中助力学子夯实知识根基、提升学科素养。

如今，年过五十的她依旧坚守教学一线，备教批辅不改初心，趣味课堂永葆活力。面对记者的采访，郑春霞说：“小学数学是数理启蒙的第一粒种子，我愿用心用情为每一个孩子铺好成长起步路，见证孩子们向阳生长，这便是此生最大的幸福。”（记者　夏咸芳）