教学无悔躬耕者 ——记崇阳县大集附小教师廖金义

在教育一线耕耘了31个春秋，崇阳县大集中学附属小学教学副校长、语文教师廖金义以师者的关爱之心和温热的教育情怀，为青少年的快乐学习、健康成长撑起了一片蓝天。

激发教育兴趣

2017年8月，为化解城区大班额问题，上级部门决定建立崇阳县大集中学附属小学。

由于诸多原因，部分学生存在精神不振、基础极差的问题。第一学期，全县统一期末质量监测语文、数学、英语三门课程，25个班竟有11个班级整体成绩位列倒数。

面对如此窘境，廖金义向校领导建议，以阅读破冰，在全校开展“天天参与大阅读　人人争当小明星”阅读晋级活动，并主动请缨主抓“大阅读”工程。具体方法为：学生每累计阅读一定时长便可获得“阅读小硕士”“阅读小博士”“阅读博士后”奖牌，直到获得“阅读小明星”并集金牌，所有“阅读小明星”戴金牌拍照上光荣榜。

这一举措极大限度地调动了学生的积极性，点燃了学生的阅读热情。校园阅读带动亲子阅读，亲子阅读又推动当地全民阅读，学生精神面貌焕然一新，教育质量稳步提升。

到2019年春季期末质量监测时，全校已无任何学科、任何班级上全县倒数十名“黑榜”。每年世界读书日，廖金义还精心策划阅读展示活动，社会反响很好，《湖北教育》、崇阳电视台、咸宁电视台、《咸宁日报》等多家媒体先后进行了报道，学校也被评为“湖北省阅读示范基地”。

提升教研水准

2022年5月，廖金义由教导主任提拔为副校长，分管教学工作。作为教学副校长，他深知教学质量是学校的生命线。

坚持精细化管理，从教学常规入手，对备课、上课、作业批改、课后辅导等环节常抓不懈，深入课堂一线，指导细致入微……“每一门学科都是学生全面发展的基石，必须得到同等重视。”廖金义坚定落实五育并举，摒弃“主副科”的陈旧观念。

在廖金义的主导下，该校不仅语文、数学、英语三大核心学科教研活动扎实高效，音乐、体育、美术、科学、道德与法治等综合学科的教研及展示课活动同样蓬勃开展，有声有色。

辛勤的耕耘换来了丰硕的回报：在短短一年半的时间里，崇阳县大集中学附属小学综合排名实现了从城区倒数第一到顺数第四的历史性跨越。其中，语文学科更是跃居城区第三名。

2024年9月，崇阳县教研室把大集附小列为课改实验校之一。廖金义负责教授五年级语文，便牵头在五年级开启了新一轮的课堂教学改革探索。

教学改革过程充满艰辛，但廖金义始终以“课改带头人”的担当迎难而上，不断优化路径，最终取得了显著成效：语文组的单元教学设计、数学组的教学案例分别获得县级“四优”成果奖，英语组的作业设计获得市级“四优”成果奖，还有多名教师获省、市、县教研成果奖。

温润学生心田

2018年，离异家庭的孩子小汪步入一年级，幼小的心灵承受着家庭变故带来的阴霾。廖金义决定将小汪接回自己家中，与自己的孩子同吃同住。这一住，就是整整六年，小汪从懵懂孩童成长到小学毕业。

六年里的两千多个日日夜夜，廖金义及其家人给予了小汪无微不至的照顾和胜似亲人的温暖。餐桌上多添的一副碗筷、书桌前耐心的辅导、生病时的嘘寒问暖、成长中的鼓励引导……廖金义无微不至的关怀弥补了孩子缺失的家庭温暖，不仅改变了小汪的人生轨迹，也在校园内外传为佳话。

学生小柳曾因学习吃力而缺乏自信。廖金义敏锐地捕捉到小柳热爱阅读的兴趣点，他利用课余时间，长期坚持义务为小柳辅导功课。这种基于兴趣、充满信任的引导，如同神奇的钥匙，打开了小柳潜能的大门。孩子的写作能力突飞猛进，语文成绩乃至整体学习状态都发生了质的飞跃。

于平凡中孕育不凡，于坚守中成就永恒，廖金义不仅是教育田野上一棵挺拔的树，更是青少年成长岁月中一盏温暖而明亮的灯，其光虽微，却足以照亮无数心灵通往未来的路。（咸宁日报记者　陈希子）