精彩的区域活动变成幼儿园的高效课堂

　　陈鹤琴先生提出：“幼儿的活动应该以生活为轴心，大自然、大社会都是活教材”。区角活动是幼儿园教育中的重要组成部分，咸宁市卓雅幼儿园根据幼儿园自身的特点来创设各个区域角，利用一切空间资源、材料来进行区角环境的创设。根据幼儿各个时期的不同需求来及时增减区角，让区角活动成为幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。 创设区域活动的目的就是为了给幼儿提供一个自由、宽松的学习环境，因此，卓雅幼儿园的老师们在创设时，考虑到尽量满足幼儿认知、情感、社会性、语言、动作技能等多方面发展的需要。有计划地将教材中的学习内容、生活内容、游戏内容、运动内容有机渗透到区域活动之中，与区域活动有机结合，将教育要求巧妙地融于区域活动中，在区域活动过程中利用随机教育分层次个别辅导、小组等方式帮助孩子，使孩子积极主动地活动，满足每个孩子发展的需要。

　　“儿童的智慧源于操作”，卓雅幼儿园在区域活动中提供大量的废旧物品，供幼儿操作，激发幼儿学习的愿望和动手的欲望。幼儿可以自由选择玩什么，根据自己的能力，意愿，兴趣爱好，选择活动内容，体验游戏中带来的快乐和成功。区域活动既落实《指南》精神，促进幼儿全面发展的较好的教育手段，也是孩子们的乐园。幼儿在游戏中获得了快乐、获得了经验，得到了满足，体会到了成功的快乐。同时在比较宽松、随意的氛围中促进幼儿各方面能力的发展，区角活动成了卓雅幼儿园高效的课堂。 （夏天）