家庭教育助力学校教育

　　在多元文化的冲击下，各种教育观念层出不穷。“教育不能死记硬背”，“教育不能给孩子增加负担”，“要快乐学习”......社会舆论也对教育颇为关注，似乎每个人都是教育专家，随时准备对教育指点江山。知识的积累与死记硬背划上等号，作业似乎也变成了负担。在学校里孩子出现一点负面情绪的情况都是不被社会允许的，否则就是教育出了问题。

　　不管持何种观点，我想大家的出发点和愿望都是好的，希望祖国的花朵健康成长。在多种因素中，对孩子影响最大的应该是学校和家庭了。如果这两股力量能完美融合，我想教育效果一定是1+1>2。

　　老师常常教育孩子要认真完成作业，同学之间要友好相处，谦让宽容，做人要诚实。有时家长知道孩子犯了错，但为了让孩子在老师心中留下好印象，会挺身而出维护孩子。当老师布置的作业孩子没有完成时，有的家长会替孩子辩解；同学之间发生矛盾了，有的家长会说自己的孩子受了委屈。家长的爱子之心都是极其真切的，但每个人爱孩子的方式却不一样。

　　他们的爱让我想起了一个故事，故事的名字叫“触龙说赵太后”。秦国大举攻赵，赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不肯。触龙用“父母之爱子，必为之计深远”的道理，说服赵太后，让她的爱子去齐国做人质，换取救兵，解除了国家危难。这个故事赞扬了触龙的才能，但却引发了我对“父母之爱”的思考。父母应该怎样去爱孩子？赵太后明白，虽然自己暂时可以保护自己的孩子，但只有他真正为赵国做出贡献才能在赵国立足，所以虽然去他国做人质是不容易的甚至危险的事情，但是一位明智的母亲知道，为了让孩子以后更长的人生过得幸福，她需要让孩子去承担这件事。哪有父母不爱孩子的呢，只是父母的爱需要一些理性和思考，不仅要保护孩子的身体，更要明白孩子的人生需要什么。是教孩子逃避惩罚，还是教孩子承担责任，是教孩子指责，还是教孩子宽厚友爱？

　　“教是为了不教”，我想这句话不仅适用于教师，同样适用于父母。语言引导是非常重要的一项技能，有些话语不会被时间冲淡，反而历久弥新，你还记得哪些温暖你的话语呢？

　　孩子在学校受到老师批评不高兴了，家长该如何做？

　　你是否能尝试这样说，“我知道你现在心里一定有些难过，你能说说今天发生的事吗……谁都希望被表扬，不喜欢被批评，但批评能让我们学到很多，你要怎样做才不会让这样不愉快的事情再次发生呢？”

　　孩子在学校与同学发生了一些不愉快，家长如何做？

　　你是否能尝试这样说，“我能感觉到你因为今天发生的事情有些不愉快，你要知道朋友之间有一些分歧和矛盾是很平常的事情，就算是最好的朋友也一样。你想说给我听听吗？”

　　孩子在家贪玩不想学习，家长该如何做？

　　你有没有尝试这样对他说，“我知道要学会这些内容对你来说不容易，你很多次想要放弃，但是你一直在坚持，你想想有什么办法能让你激发对学习的热情，继续坚持学习吗？”

　　孩子成长中遇到的问题太多太多，很多问题常常受孩子的思维限制而不能找到有效的解决办法。

　　家长需要对孩子的话有辨别能力。孩子思维容易以自我为中心，看问题不够全面，表述也不够准确，孩子说的是他有限的能力所能看到的事实，家长却能看到孩子看不到的更多的事实。如果家长只能用孩子的眼光去看问题，那孩子也不可能通过你去更全面的看待一件事情。

　　“父母之爱子，必为之计深远。”家长对孩子的教育影响深远。学校和家长的心情都是一样的，都希望孩子能健康成长。新时期，只有家庭和学校一起携起手来，才能让祖国的花朵接受最甘甜的滋养。(市实验小学　胡杏琴)