培养全面发展有创造性的孩子

　　一、利用艺术教育，培养孩子的创造力

　　生活中，孩子的想象力和创造力是无限的，关键在于家长如何看待孩子的创造力。孩子的成长过程，就是艺术创造的过程。唱好一首歌，说好一句话或者画好一幅画对孩子来说就是艺术创造。因此，我们家长在平时生活中应该时时注意培养孩子的创造力。特别是利用幼儿喜欢的艺术活动，如音乐、画画、故事等活动更好地启发孩子，使他们思维活跃、想象丰富、富有创造力。 我是从事教育工作的，知道苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的奥秘之一正在于儿童从一个好老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。作为教育工作者和家长双重身份的我认为，发现孩子身上最美好的东西，鼓励他们独立创造特别重要。我们要多对孩子说：“让我们试一试”、“当然可以”一类的话，要多鼓励、多表扬、多支持、多肯定、多承认、多接纳、多欣赏；，要多给他们创造的气氛。培养和谐、融洽、健康的人际关系，这种人际关系能使孩子乐于和善于表达或交流思想和情感，保持自己的个性，能使孩子的巨大创造潜能发挥出来。

　　二、运用各种游戏，发展孩子的创造力

　　游戏是孩子最喜欢的活动，也是孩子生活中不可缺少的经历。游戏本身的特点和幼儿身心发展的规律告诉我们：游戏是幼儿自主探索的活动，伴随着愉悦的情绪体验，是在假想的情境中发展的，无强制的外在目的，有利于激发孩子的创造潜能。其中任何一种游戏，都有内在的价值，对孩子的创造力、想象力、思维、语言等的提高都有帮助。在游戏中能为孩子带来创造性的快乐和美好的体验。还能为他们提供自主学习和直接操作的机会，由此让游戏成为培养孩子创造力的另一形式。

　　三、巧用资源，挖掘孩子的创造力

　　教育家卡伯曾指出：“正是童年时的幻想引发形成了以后所有的创造性活动。”由此可见，作为孩子的第一任，也是永远的教师的家长们一定要树立正确的儿童观和教育观，努力提高自身素质，使自己成为有创造性的家长。更要正确对待孩子的创造性表现，为他们提供广阔的空间，用期待和赏识的目光让孩子变得越来越聪明；让孩子们体验创造的快乐，具备创造力，进而最终成为一名真正的创造者。

　　四、如何培养发展孩子的创造力呢

　　1.培养孩子的兴趣。一个孩子对某项活动产生了浓厚的兴趣，他会积极地、并且努力地参加这项活动。在活动中不断地开动脑筋，获得有关的知识技能，从而进一步改进活动的内容和方法。

　　2.培养孩子的独立性。教师和家长应该相信孩子，让孩子动手做一些力所能及的事。当孩子遇到困难时，要鼓励和启发他想办法克服和解决，但不能包办代替。

　　3.珍惜孩子的好奇心。好奇是孩子的特点之一，是探索知识奥秘的动力。

　　4.培养孩子良好的个性品质。放手让孩子多做力所能及的事。给他“拆拆”、“装装”、“试试”的自由；即使孩子做错了，也要因势利导，使他不怕失败，勇于进取。(509班家长　陈煊宁)