聚焦课堂提质 启动教学革新 我市全域推进中小学课堂改革

咸宁网讯　记者甘青、通讯员徐甜甜报道：12月19日，梓山湖北大邦实验学校的课堂全面敞开。来自全市教育系统的百余位负责人轻步走入教室，沉浸式感受“学生课堂提质”的教学新样态——这是咸宁市中小学课堂教学改革动员部署会的特殊开场。

没有冗长的议程铺垫，以课堂观摩直击改革核心。这场覆盖全市初高中学校、教研部门的动员部署会，用最直观的方式传递信号：咸宁基础教育正聚焦课堂主阵地，全面开启以“学为中心”的提质革新。

504班的葫芦丝课堂上，《望春风》的悠扬旋律缓缓流淌。任课教师曾静维以乐为媒，引导学生打磨吐连音技巧。课堂尾声，孩子们主动邀请观摩的教研员加入合奏。葫芦丝声与鼓点交织，在师生协同创作中，流淌出文化传承的温情。

这只是当日开放课堂的一个缩影。

小学的数学探究课上，学生围坐成组，低声热议解题思路；初中的历史课上，围绕“三国鼎立”主题，学生自主梳理脉络、上台展示观点；音乐、体育、美术等课程中，孩子们的自主表达与合作探究随处可见。

“独学、辩学、展学、导学、测学”的五环导学模式，让课堂告别了“满堂灌”。教师退居引导者角色，学生成为绝对主角，生动诠释着“自在、自觉、自由、自律”的课堂理念。

“这样的课堂，才有真正的生命力。”观摩现场，有校长轻声感慨。

观摩结束后的集中部署环节，改革方向进一步明晰。

市教育局党组书记熊武华深刻剖析了咸宁基础教育面临的形势。他强调，课堂是教育教学的主阵地，改革是提升质量的核心抓手。全市教育系统要彻底转变理念，把核心精力回归到育人成效上。

校长要聚焦教学研究，关心关爱教师；要以生为本，培养学生自主管理能力；要开足开齐课程，强化体育与校园文化建设。这一系列要求，直指改革关键环节。

针对改革推进，熊武华提出具体路径，要借鉴省内外名校经验，结合自身实际稳步推进；加强精神铸魂，凝聚师生合力；强化学生精细化管理，激发学习主动性；对接武汉优质教育资源，实现师资、硬件等共享；聚焦中高考目标，细化备考措施。

“要坚定信心，以敢闯敢试的勇气直面挑战。”市教育局局长王丽君强调，要压实责任、锚定重点、强化督导，确保改革任务落到实处。

赤壁市教育局副局长雷靖望点赞“学生自主成长中心”机制，认为个性化辅导能切实保障成长质量；嘉鱼县教研室主任鲁欲民表示，将借鉴经验擦亮“生动课堂”名片；通山县实验中学校长宋湘琴则关注小班制教学，计划探索适合本校的课改之路。

一场会议，既是共识的凝聚，更是行动的号角。随着动员部署会的召开，全市中小学课堂教学改革正式进入全域推进阶段。全市教育系统将以课堂为核心，深化育人模式改革，让每个学生都能在优质教育中实现全面发展。