粉笔写春秋　讲台践初心 —— 记赤壁市实验中学教师邹启军

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在赤壁教育沃土上，教师邹启军坚守初中语文教学一线三十一年，二十六载扎根乡村教育默默耕耘，五载深耕城区学校精进育人，用数十年坚守诠释人民教师的初心与担当，先后获评赤壁市先进工作者、赤壁市优秀班主任等多项荣誉。

邹启军始终将师德师风作为立身从教的根本准则，坚持依法执教、廉洁从教、为人师表。他积极参与各级师德培训、新课标研修、校本教研等学习活动，持续更新教育理念，锤炼综合育人素养，始终以赤诚之心深耕教育事业。

面对部分农村学生基础薄弱、留守儿童居多、家庭教育缺失的现实困境，邹启军不离不弃、潜心坚守，把更多耐心与关爱倾注乡村学子。他常态化开展学困生精准帮扶、留守儿童心理疏导和行为习惯养成教育，用陪伴驱散孤独、用鼓励点亮信心，用心守护每一位乡村孩子的成长。

2018年调入赤壁市实验中学后，邹启军尊重学生个性差异，严慈相济开展教育教学工作。日常工作中，他团结同事、务实担当、勤勉尽责，赢得了学校、家长与师生的一致认可。

邹启军长期承担初中语文全程循环教学及毕业班教学工作，熟练掌握初中语文知识体系、学段重难点及中考命题规律，历经城乡学情淬炼，打磨出一套适配不同学生、务实高效、提分显著的教学方法。

立足城乡学情差异，邹启军精准施策、分层育人，构建阶梯式精准教学体系。针对农村学生基础薄弱、两极分化明显的问题，他坚持低起点、重基础、抓落实，夯实学生知识根基；针对城区学生思维活跃、拔高需求强烈的特点，他聚焦思维训练、方法指导、素养提升，助力学生培优提质。

邹启军立足学段特点精准施教：七年级夯实基础、培育习惯，八年级强化读写、锤炼能力，九年级聚焦考点、专项突破，严格落实日日清、周周清、单元过关制度，杜绝知识漏洞。他常态化开展规范化、题型化、模板化专项训练，让学生学有所法、考有所依，稳步提升语文核心素养与应试能力。他所带班级语文成绩稳居年级前列，育人成效亮眼。

邹启军坚持家校协同育人。面对留守儿童心理敏感、缺乏陪伴的短板，他贴心陪伴、耐心开导、用心帮扶；面对城区学生个性鲜明、学业压力大的特点，他严管厚爱、因材施教。多年来，他所带班级班风正、学风浓、纪律严，多次获评文明班级、优秀班集体。（记者　陈希子）