满腔情怀育桃李 —— 记崇阳县大集中学教师程正亮

从教28载，程正亮始终扎根中学英语教育一线，将青春与热血倾注于三尺讲台，先后荣获“崇阳县骨干教师”“崇阳县模范班主任”“崇阳县教育系统优秀共产党员”等荣耀称号。他用责任诠释初心，用爱心浇灌成长，在平凡的岗位上书写着“师者仁心”的动人篇章。

温情育人，浇灌桃李

无论严寒酷暑、刮风下雨，程正亮始终坚持提前到校，早早守候在教室门口。他以身作则，带领学生认真清扫清洁区，用言传身教培养学生的责任意识与劳动习惯；他细致安排早读任务，耐心指导学生诵读、答疑，用饱满的热情为孩子们开启充实而有序的一天。

2022年初，班里转来了一名学生小伟，是有名的“打架大王”。他上课心不在焉，成绩十分不理想。尽管多次找他谈话，小伟都默不作声，后来干脆不来上课。

为此，程正亮常常到小伟家去家访，了解事情的原委，像父亲一样劝导他，经常暗中鼓励和帮助他。经过一段时间的努力，小伟改过自新，在学习上突飞猛进，性格也变得活泼开朗。

从教二十余年，程正亮始终坚持全员家访，用脚步丈量责任，让家访覆盖率达到100％。他坚信，只有架起家校沟通的桥梁，凝聚家校共育合力，才能让教育更有温度、更有实效。

深耕课堂，精进教学

作为英语教师，追求有效教学一直是程正亮教学努力的方向，他认为有效教学能够提高教学效率。他善于用幽默的语言使枯燥的教学内容变得生动活泼，平淡的单词变得多姿多彩；他善于通过事例，把中学生看来是抽象深奥的语法知识变得具体形象。他鼓励学生大胆开口表达，在轻松的氛围中突破重难点，力争做到每节课都出彩、每节课都有亮点、每节课都有创新。

小轩是班上的学困生，英语基础差，学习缺乏自信，单词拼写和语法运用总是错误百出，课堂上常常眼神游离，不敢主动参与互动。为了帮助小轩，程正亮从激发她的学习兴趣入手，设计一些简单易答的任务，鼓励她勇敢举手回答，及时给予肯定与表扬。课后，程正亮利用课余时间帮她梳理基础知识，教给她记忆的方法。

要给学生一滴水，老师就要有长流水。只有不断学习新的教育教学理念与模式，才能赶上瞬息万变的信息时代。因此，程正亮始终把专业学习放在重要位置，积极参加各级各类培训，从县级到市级，从省级到国家级，每一次学习机会他都格外珍惜。

一分耕耘，一分收获。程正亮撰写的《试论情景教学法在初中英语教学中的应用》在《教育科学》被发表并特授予优秀论文一等奖；《初中英语教学学生能力培养探讨》在2023年全国中考英语命题改革暨中考英语总复习教学研讨会中被评为二等奖；此外，程正亮将多年班主任经验整理成论文：《在班级管理中如何渗透生命教育》，该文被湖北省教育学会教育管理专业委员会评为优秀论文三等奖。

坚守初心，稳步前行

“教育是一场温暖的遇见，我很庆幸自己能成为一名中学英语教师，陪伴孩子们成长。”　程正亮笑着说。多年来，他始终保持着饱满的工作热情，每天早早来到学校，批改作业、备课、辅导学生。

不仅对学生负责，程正亮对自己更是严格要求。无论是线上课程还是线下集中培训，他总是认真听讲、仔细记录，把重点内容一一整理，认真撰写学习心得。他不仅认真完成培训任务，还会结合自己的英语教学实际，主动思考、灵活运用，把学到的新理念、新方法带回课堂。

正是这种不断学习、不断反思、潜心钻研的态度，让程正亮在连续三年的“国培计划”培训项目中，均荣获“优秀学员”的光荣称号。在专业成长的道路上，他始终脚踏实地、稳步前行，用实际行动诠释着一名教师终身学习、追求进步的职业追求。

学校领导对程正亮的工作也给予了高度评价：“程老师是一位非常优秀的英语教师，对工作认真负责，对学生充满爱心，在教学上不断创新，为学校的英语教学工作作出了很大贡献，是我们学校教师的榜样！”

把平凡的三尺讲台，书写成不凡的育人华章。前路漫漫亦灿灿，程正亮将继续怀揣对教育的赤诚与热爱，在英语教学的沃土上默默耕耘，以爱为灯、以责为帆，浇灌满园桃李，续写教育路上新的荣光。（记者　陈希子）