非法学专业学生法律素养现状及提升途径

近些年，随着互联网技术突飞猛进的发展，全球迎来了“互联网+”大数据时代。我国互联网发展速度以及与公民使用互联网的频率位居世界前列。

当代高校就读的大学生人口规模巨大，而他们大部分都是在1998-2006年期间出生的，可见“00后”群体逐渐成为了大学校园里的主力军。可以说，大部分“00后”大学生见证了互联网时代的兴起蓬勃。在这样的时代下出生、成长的他们接受各种事物和观点的能力快，获取信息的速度、途径也更广。所以在互联网世界下成长的他们，思想意识和价值观也更容易受到影响而且变化性也更大。

较法学专业的学生而言，非法学学生容易存在法律意识、法律知识相对薄弱，缺乏法律信仰等情况，导致他们出现法律素养缺失等一系列问题。面对这一群体，作为高校教育者更应该抓住时机、抓准他们的特点，加强法制教育、普法教育，践行“立德树人”的根本任务，成为他们的引路人。

一、 “互联网+”时代下“00后”非法学专业学生法律素养现状分析

互联网的高速发展开始于2000年。自此以后，互联网悄无声息地融入到了人们的日常生活以及各行各业。到2012年，我们迎来了“互联网+”时代。可以说，“00后”是互联网崛起的见证者和亲身经历者。所以互联网对他们来说不仅是工具，更是他们生活中的一部分。

而大部分“00后”大学生在面对纷繁复杂的网络世界时，网络媒介素养较为薄弱。所谓网络媒介素养，是指对网络认知与解读批判意识、网络安全伦理道德以及个人运用网络进行创新发展能力，具体包括网络技术、网络安全知识合理合法的网络行为、网络道德规范等。不少“00后”大学生在面对纷繁复杂的网络世界时，缺乏自我管控能力，甚至会出现网络成瘾现象。由于自身网络安全素养过于薄弱，每年不少大学生都深陷网络诈骗的漩涡。在网络舆论来临之时，由于缺乏社会经验和认知能力，不少“00后”大学生容易被带跑、带偏，容易受到影响，发出偏激的言论。社会经验不足、心理素质以及辩证判断能力不够成熟，这些都是导致“00后”学生网络媒介素养相对薄弱的原因。相较法学专业的学生，非法学专业的学生往往由于缺乏系统的法律知识学习，导致其法律素养严重缺失。综上所述，提高“00后”非法学专业学生的法律素养，对他们进行必要的普法教育迫在眉睫。

1、 “00后”非法学专业学生法律知识过于欠缺

在过往的基础教育中，无论是“00后”还是“90后”，几乎没有接受过针对法律知识的系统学习，仅在高中政治课堂中偶有涉及，这些并不是专业系统的法律教育。进入大学之后，除了法学专业的学生，绝大多数高校并未对其他非法学学生开设专门的法律课堂。甚至很多非法学的硕士、博士研究生都没有系统地进行过法律知识的学习。在我国，绝大多数大学生在过往求学经历中几乎没有接受过专业的法律教育。这就导致当代“00后”非法学专业的大学生的法律知识过于欠缺。

由于法律知识的欠缺，当这些“00后”非法学专业学生面对纷繁复杂的网络世界时，极容易掉落不法分子的陷阱。在网络飞速发展的现在，网购成为了人们购物的热门渠道，在当代“00后”大学生中尤为明显。但由于生活费有限，不少大学生开始使用网络金融平台借款消费。不少大学生因为缺乏相应的法律知识储备，不知不觉中就掉入了陷阱之中。还有不少大学生在参加暑假工、参加培训期间，被用人单位骗取高额费用。在发现自己上当受骗后，部分学生选择忍气吞声，不会用法律武器来维护自己的合法权益。这也是当代“00后”非法学专业学生法律知识过于欠缺的典型表现。

2、“00后”非法学专业学生法律意识相对淡薄

由于缺乏系统的法律知识学习，法律意识相对淡薄似乎是在“00后”非法学专业学生身上存在的一个较普遍的现象。近些年时有发生的青年学生犯罪案件就是当代未成年、青年人身上法律意识淡薄的结果。

互联网如此普及的当下，人们在现实生活中由于法律意识淡薄所产生的问题，在互联网的世界里只会无限放大。2019年，一位“00后”非法学专业学生在无授权的情况下，私自运用了他人的音乐作品，用于自己的直播之中。这种未经授权的二次使用行为，对原创音乐人带来了巨大的损失，涉案金额达到了量刑的标准。而这位大学生在被发现之前，并不知道自己的行为属于违法行为。这种现象在当代大学生群体中屡见不鲜。当代“00后”非法学专业学生法律意识相对淡薄问题如果得不到好的解决，类似这种“不懂法犯法”事件可能还会不断增多。

3、“00后”非法学专业学生法律认知存在偏差

法律是全体人民的法律，它为全体人民服务的同时也制约着我们。但是一些人在自己的合法权益受到侵犯时，不会选择用法律武器来维护自己的合法权益，他们似乎把自己置于法律保护之外。

二、 “互联网+”时代下“00后”非法学专业学生法律素养提升途径分析

“00后”大学生逐渐成为了青年群体的中坚力量，他们的发展与教育关系着整个国家的发展进程。因此在对其进行法律素养提升时，可结合当下的时代特点以及他们的性格特质，以此为契机来进行法律素质的提升教育。

1、加大对法律基础课的投入，创新教学方法

高校应当加大对非法学专业的法律基础课的投入以及重视程度，相应的增加一些课时。并且在教师实施教学的过程中，可以进行一些创新型尝试，例如组织开展校园模拟法庭。校园模拟法庭的开展一般常见于法学院，学校可以将其拓展到各个专业。高校可以每年组织每个专业开展一次校园模拟法庭，并且邀请专业的老师前来指导。另外，课外实践教学也是一种很好的尝试。教师可以组织同学们去附近社区，与当地民警或政府机构一起开展普法活动。这种实践性活动更容易提高学生学习的积极性，提升学习的趣味性，让各个专业的同学在参与活动的过程中学习到法律知识。

2、将法律元素融入日常专业教学中

高校应当整合校内外资源，组织教师积极探索各专业中与之相关的法律元素，并结合各专业的特点将法律元素融入到日常专业教学中去。除了专业课的教学，学校也可以开展一些与本专业相关的法律选修课、法律讲座等等。

3、 运用互联网工具，加强学生的法律教育

对于当代“00后”大学生来说，手机、电脑等互联网工具已经成为他们获取知识信息的重要途径之一。并且，对于非法学专业的学生而言，他们可能不会花太多的时间去查询有关法律的相关信息。所以高校可以及时关注近期新闻、人民网、微博热搜的热点时事，然后将其融入法律元素，在校园网上用学生喜欢的口吻制作成视频或文章。在每年一度的法律周里，学校可以组织一些有趣的活动，例如：在网上发布法律知识有奖竞猜、闯关活动，尽可能的鼓励学生参与进来，在欢乐轻松的氛围中进行普法教育。

三、 总结

在“互联网+”的时代背景下，针对“00后”非法学专业学生的普法教育势在必行。我们要以符合时代特征，遵循现代年轻人的思想特征的方式来进行教育提升。相信只要政府、社会、学校等多方力量齐心协力，在不久的将来会迎来“全民懂法，全民遵法”的良好局面。

（焦晓飞　刘苏 作者单位：咸宁职业技术学院）