10月10日,咸宁市实验小学传来喜讯:在湖北省第十七届运动会青少年体育类(社会俱乐部组)“云梦县润泽农旅投杯”体育舞蹈比赛中,咸宁市实验小学钱好、王文熙等一大批运动员获得冠亚军及团体比赛荣誉。我市省运会筹备工作专班办公室特意给学校发去贺电。
近年来,咸宁市实验小学始终秉持 “交给学生一把金钥匙” 的办学理念,以特色强校为发展路径,在六十余年的办学实践中,形成了独具魅力的教育品牌。学校凭借体育特色课程与校本资源的深度融合,走出了一条高质量、特色化的体育教学发展道路。
辛勤耕耘结硕果
体育是素质教育的重要基石,咸宁市实验小学将体育教育作为特色强校的重要抓手。该校体卫艺主任陈艳介绍,学校严格执行国家课程计划,一、二年级每周安排 4 节体育课,三到六年级每周 3 节,并确保每班每周至少 1 节足球课,从课程层面保障学生的体育锻炼时间。
而在课外体育活动方面,学校精心制定大课间活动实施方案,每天保证 30 分钟的大课间体育活动,确保学生每天体育锻炼时间不少于 1 小时。
“在学校里,没有主课副科之分,体育是非常重要的‘术’课,我们一大批体育老师都很有归属感和成就感。” 该校体卫艺副主任王皓介绍,为提升体育教学质量,学校重视师资队伍建设,鼓励教师外出学习、参与教育科研活动,推动课堂教学模式创新,以学生兴趣为出发点,培养其终身锻炼的习惯。
值得一提的是,学校积极组建足球、篮球、乒乓球等校队,开展丰富多样的社团活动,激发学生的运动热情。学校每年还举办田径运动会、广播操比赛、校园足球赛等校内竞赛活动,让更多学生参与其中,普及健身观念,培养终身体育意识。在足球特色发展上,学校不仅将足球课程融入日常教学,还成立不同年龄层次的训练队,为队员建立个人档案,系统化推进足球训练。
充足的经费投入保障了场地器材的更新与维护,以及体育教师的培训,使得学校在各级体育赛事中屡获佳绩,学生体质健康测试合格率达 92%以上。学校继此前获全市最美大课间一等奖之后,再获咸安区最美大课间一等奖。
“特色强校的关键,在于找到属于自己的教育基因。”学校党总支书记黄建军表示,实小的体育教学实践证明,当教育扎根本土文化、聚焦学生成长,通过特色培养、课程创新等激发学生潜能,让每个生命找到成长坐标,就能构建起高质量的教育生态。
营造体育赋能环境
“只要我们把肥施足了,校园里一定会绽放出最美的花儿。”黄建军说,地肥、水足,种什么庄稼都好;作为学校的领路人,关键是要营造一个良好的教育生态,让孩子们健康成长。
在实验小学,德智体美劳“五育”并举,不是一句空话。特别在体育方面,学校里的每一个孩子都能感受到运动的氛围和美好。
该校田径场一侧,有一面硕大的“冠军墙”。 一座座奖杯,一串串荣誉,一个个活力四射的镜头,这面墙生动纪录了该校体育健儿的风采,无时无刻不在感染着校园里的每一个孩子。
“瞧,这是我创造的纪录。”“瞧,这是我们班的同学!”“哇,她好厉害啊,什么时候我也能像她一样上榜?”“哼,下次我一定超过他。”……每当课间或上学、放学时分,学生们总喜欢驻足观看,眼中闪烁着或敬佩或不服输的光芒。
“校园利用了一切空间,让孩子们有充足的运动场所。”陈艳说,学校足球场、篮球场、网球场、田径运动场一应俱全;空间不够,甚至楼顶都利用起来了。
各种和体育有关的社团活动丰富多彩。据统计,该校有200多个社团,参加社团的学生达5200多人,超过全校学生的90%。学校每个月都有体育赛事,天天有体育课,每周有体育比赛,每学期有运动会。如今,学校跻身全国校园篮球特色学校、全国校园足球特色学校、湖北省传统体育特色学校。
携手送教共提升
9月开学季,在咸宁市教育局的统筹安排下,咸宁市实验小学送教团队一行人前往咸安区马桥镇马桥小学,开展体育学科送教交流活动。活动聚焦课堂示范、评课研讨等环节进行。
雨声在外,热忱在内。杨亮老师执教排球示范课《排球正面双手垫球》。从原地徒手模仿建立动作表象,到固定球练习体会击球部位,再到抛垫对练强化动作定型,练习拾级而上、由易到难,辅以体能循环训练,运动负荷科学饱满。他将垫球要领凝练为“伸直、夹紧、提肩、蹬腿”八字口诀,朗朗上口、一学就会;课堂上推行“优带差”互助小组,杨亮老师还特意带上了几名训练有素的“小老师”随队担任助教,巡回示范、帮扶纠错,技能在互教互学中拔节生长。
窗外秋雨微凉,孩子们的额头沁出细汗,垫球声、口令声、喝彩声在活动场上空交织成曲——技能化、体能化、情境化、结构化的“四化”课堂要求,就这样落在了每一个真实的练习环节里;顽强拼搏、永不言弃的体育品格,也随这场秋雨一同,渗进了孩子们的心田。
送教虽短,意蕴悠长;携手同行,共研致远。此次送教交流活动在两校之间架起了一座互通互学的连心桥,不仅为城乡体育教师搭建了交流互鉴的平台,更为乡村体育课堂注入了新的活力与动能。(记者 周荣华 陈希子)
编辑:何珊
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