化学课堂展风采 以赛赋能促提升

12月5日，由咸宁市教育科学研究院主办的首届“咸宁好课堂”普通高中化学课例展评活动在咸宁东方外国语学校成功举办。来自全市普通高中的7名参赛选手同台竞技，40余名化学教师代表以及湖北科技学院化学学院的部分师生到场观摩学习。

“家里电池如果受潮不能用了，同学们有办法吗？”活动中，崇阳二中的余锁带来了鲜活生动的《原电池》第一课时，引发学生们思考，现场气氛活跃热烈。

余锁从生活中电池的应用导入，激发学生探究欲望。精心指导学生深入开展原电池装置的改造实验，引导学生层层剖析电流变化的内在原因以及改进背后的科学原理。

在这一过程中，学生们不仅尽情享受动手操作与团队协作的无穷乐趣，更在潜移默化中提升了观察能力与实验技能，尤其是在原电池的设计与实验创新能力方面得到了锤炼。

青龙山高中的叶慧在《原电池》第二课时的教学中，以电动汽车波澜壮阔的发展史为生动媒介，引领学生深入了解电池发展的漫长历程。以碱性锌锰电池电极反应式为有力抓手，巧妙地帮助学生构建起科学的方法模型。

“如果把这个反应式变换下，会得到什么结果？”通过多样化的教学手段，叶慧引导学生书写电极反应式和总反应式，全方位培养学生的正向与逆向思维，让变化与守恒思想深深扎根于学生心中。而精彩的燃料电池实验，更是让学生真切地领略到科学探究的独特魅力与无尽喜悦。

通城二中的刘雨龙在《原电池》第一课时的教学过程中，匠心独运地引导学生运用铜片、锌片、稀硫酸等材料自主设计原电池，精准找出正负极，并规范写出电极反应式及总反应式，进而大胆预测实验现象。随后，组织学生分组开展实验，深入探究锌—铜（稀硫酸）原电池的奇妙现象与工作原理，让学生在实践中探索知识的奥秘。

车埠高级中学的邱惠惠在《原电池》第二课时的授课过程中，运用一系列生动形象的实验和直观清晰的图表，助力学生深刻理解化学电源的工作原理与形成条件。在实验操作与细致观察的紧密结合中，学生们对不同类型化学电源的特点与使用条件有了更为透彻的认识，进一步加深了对化学电源知识体系的理解与掌握。案例分析与深入讨论，使学生能够自如地将化学知识与生活实际相融合，更好地理解化学现象背后的奥秘以及能源利用的深远意义。

鄂南高级中学陈迪海、刘涛以及青龙山高中熊振典，分别从教学目标的精准定位、教学内容的合理编排、教学方法的灵活运用、教学效果的显著呈现等多个维度，对展示的课例进行了全面、深入、细致地综合点评。

指导专家们以敏锐的教育洞察力，既肯定了各位参赛教师在教学过程中展现出的亮点，又以专业的眼光精准地指出了有待改进与提升的空间，为参赛者们送上了一份份弥足珍贵的教学建议。

“有些学生觉得化学很枯燥，没想到理科的教学方式也能鲜活有趣，今天我也收获了很多，对以后的教学工作很有帮助。”参加观摩的青年教师们纷纷为活动点赞。

首届“咸宁好课堂”普通高中化学课例展评活动，不仅是一场教学技艺的切磋盛会，更是咸宁化学教育理念交流与创新的重要平台。参会青年教师纷纷表示，会将此次活动的所学、所悟、所感融入日常教学实践中，不断探索创新教学模式、优化教学方法，在未来的教育征程中，让化学课堂焕发出更加迷人的光彩。

记者　陈希子　通讯员　姚志红