怎样开展荣辱观教育

本报评论员

　　开展荣辱观教育是一项复杂的系统工程。它不是哪一两个部门、哪一些人的事情，也不可能在一朝一夕间完成，而是需要全社会的共同努力，齐抓共管，常抓不懈。
　　大力开展荣辱观教育，领导重视是前提。各级党委政府要把这项工作放在心上、抓在手上，不能以“工作任务繁多”为由弱化荣辱观教育，不能以“经济工作优先”为由忽视荣辱观教育，而要统筹兼顾，合理安排，保证充足的时间和精力，出台可行的政策和措施，采取有效的方法和步骤，扎实开展社会主义荣辱观教育活动。一方面，注重调查研究，采取得力措施防止荣辱观缺失现象；另一方面，积极宣扬正确的荣辱观，让“八荣八耻”观念深入人心，占领人们思想道德领域的每一个角落。
　　大力开展荣辱观教育，部门负责是关键。在这次社会主义荣辱观教育活动中，宣传、教育、文化等部门应担当重责，站在“为党委政府分忧，对人民群众负责”的高度，迅速行动起来，认真做好宣传发动工作，积极推进荣辱观教育，不断掀起活动高潮。活动中，应采取群众喜闻乐见的形式，让广大群众愿意参加、乐于接受荣辱观教育，保证教育活动不走过场，不流于形式，从而取得实实在在的效果。其他部门和单位也要认真参与、积极配合荣辱观教育，看好自家门，管好自家人，真正做到守土有责。
　　大力开展荣辱观教育，全民参与是保障。荣辱观教育的对象是全体干部群众，受益者也是全体干部群众。因此，我们每一个人都应主动地自觉地参与到活动中来，当“演员”，而不要当“观众”，当“运动员”，而不要当“裁判”。不能以为“自己没问题”而置身事外，不能以为“别人的事情管不了”而敷衍了事，而要以“八荣八耻”为参照，以“荣”为积极奋进的目标，以“耻”为防微杜渐的警钟，由己及人、由表及里地开展一次深刻的社会主义荣辱观教育。

（《咸宁日报》2006年4月22日第一版）

编辑：lijie

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