农民打工使大量儿童留守在家
　　目前，在贫困地区，农民外出打工已成为不可逆转的潮流。而因为打工者普遍收入较低，飘泊不定，而且孩子异地上学不便，绝大多数农民工选择将子女留守在家。
　　通山县是鄂南打工大县，据统计，全县每年外出打工的农民有10万人。今年以来，笔者对外出打工农民子女教育问题进行了一次专门调查，在被调查的350户家庭中，由父母一方在家养育孩子的占42%，由祖父母看守孩子的占47.2%，将孩子寄养在亲戚或邻居家的占10%，带孩子外出打工的占0.8%。这样，农民外出务工经商就造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象。有的家庭，父母一方留在家里，另一位常年在外，留守父亲或母亲的农活相对于两人都在家时更多更忙，他们根本无暇顾及孩子的教育。而父母同时在外打工家庭的子女大部分由祖父母照顾，祖孙辈的年龄相差在44岁至70岁之间；再加上这部分农村老年人多半不能读书识字，文盲半文盲的超过40%，往往只能照顾孩子们的生活起居，学习上的事情大多是心有余而力不足。父母同时在外的家庭，还有一部分将孩子托寄在亲戚或邻居家中，每年支付一定数额的“抚养费”。由于孩子不是自家的，这些接受寄养的家庭也只以确保孩子安全为目标，对孩子的学习也一般不闻不问。
　　留守儿童教育存在多种问题
　　据调查分析，在留守孩子的教育上，目前主要存在三种形式：一是严厉型。有的家庭父母一方在家，由于忙于事务，没有过多的时间关注孩子，孩子一旦不听话或犯错时，就大声喝斥，动辄打骂；有的祖父母由于思想观念陈旧，以“书是南山竹，不打书不熟”、“棍棒出孝子，不打不成器”为信条，使用粗暴教育手段。二是溺爱型。父母一方在家的家庭，有的经济条件较好，在家的父母一方不怎么从事农事劳动，有较多精力花在孩子身上，导致爱过了“火”；有的家长认为，家中只有一位大人，更应该给孩子更多“关爱”，以弥补另一方不在家的“缺憾”，对孩子的要求一般言听计从；有的祖父母将孩子们视为掌上明珠，过分疼爱，不讲原则。三是放任型。有的家庭只有父母一方在家，由于精力有限，对孩子采取听之任之的态度；更多的是接受寄养的家庭，由于不是自家的孩子，不便大胆管教，怕因此引起误解，影响亲戚、邻里之间的关系，对孩子也往往采取放任自流的态度，只要孩子不出事就行；还有少数祖父母，由于是“被迫”看管孩子，也无意对孩子进行约束，导致孩子自由散漫。
　　在孩子的成长路上，父母扮演着极其重要的角色。由于父母外出打工，农村中许多孩子短期或长期失去直接监护人，在缺乏父爱母爱的环境中成长。留守孩子，由于父母不在身边会感到失落和孤独，由于没有了信任的倾诉对象而变得自我压抑和封闭，也由于日常生活中没有人给予必要的帮助和指导而走向无奈和自卑。长期下去，这对孩子的健康成长是极其不利的。
　　在笔者抽样调查的350户外出打工家庭子女中，有41%的学习成绩较差，44%的学习成绩中等偏下，10%的学习成绩较好，仅有5%的学习成绩优秀。学习成绩不仅仅是农村留守孩子的教育问题中的一个方面。在素质、品质教育和个性培养方面，留守孩子也存在着许多令人担忧的问题。实际上，由于父母长期外出打工，家庭没有称职的监护人，有些孩子因此变得任性、自私或性格孤僻；由于监护人的过分溺爱、娇惯和放任，部分小孩变得难以管教，有的经常逃学光顾电子游戏室，有的喜欢打架、抽烟喝酒，有的甚至小偷小摸，给社会秩序造成不良影响。
　　对坚决留守儿童问题的思考
　　农村留守孩子现象已成为一个新的社会问题，应当引起家庭、学校和社会的共同关注与重视。
　　笔者以为，当地政府和教育行政主管部门，要加快学校布局调整的步伐，积极探索新的办学形式，在农村儿童集中的地方有计划地多筹建些幼儿园和寄宿制中小学，由学校来多承担一些监管责任与义务，让留守孩子得到应有的管理、照顾与关爱。要狠抓校园周边环境的整治，彻底根治精神污染对孩子的毒化，努力营造一个有利于孩子健康成长的社会氛围。同时，要结合农村留守孩子日益增多的现状，将学校如何转变办学理念，教师如何提高综合素质当作一件重要的工作长期抓下去。
　　作为学校，要进一步转变教育观念，彻底摆脱应试教育的阴影，树立不求人人升学、但求个个成才的教育观；要建立联系卡制度，加强学校与留守孩子父母及监护人之间的沟通，以确保双方信息能及时相互传递；针对留守孩子的品德行为偏差和心理障碍问题，学校要开设心理教育课，定期开展思想教育和情感教育，开展心理咨询、心理矫正工作。
　　作为班主任、老师，要多关心留守孩子的学习、身心健康，尽量亲近他们，与他们交朋友，让他们能时时深切地感受到老师对他们的关爱，把老师当作自己的长辈和朋友。这样，老师可以通过与他们的交谈，及时掌握留守孩子的各种情况，从而能有效地采取措施对学生进行教育。同时，要多到留守孩子的家庭开展家访，及时向孩子的监护人反馈孩子在校情况，适时提醒监护人对孩子多关怀，并帮助监护人做好孩子的思想工作，共同关心孩子的成长，从而确保学校与家庭的教育紧密结合、相得益彰。
　　作为留守孩子的父母，虽身在外但心要时时想着家中的孩子。不能因为远离家乡，就淡忘了自己的责任。应该通过打电话等形式加强与监护人、孩子和老师的联系；要利用务工淡季尽可能回家看看孩子，让孩子始终体会到父爱母爱的温暖。（通讯员　廖双河）