我有一位朋友，他的孩子正在读高三，眨眼间，就要参加高考了。
　　一说起自己的孩子，朋友就气不打一处来。为什么？这孩子什么都喜欢，如电脑、唱歌、运动、交际等等，就是不喜欢读书。每次考试成绩一公布，都是班上的“尾巴”。
　　平时，朋友总是教育孩子要用心学习，考所好大学，将来找份好工作。嘴都跟他说起了泡，结果他还是照样玩自己喜欢的。
　　“我勤扒苦做，供他吃，供他穿，供他上学。”朋友咬牙切齿地说：“这孩子太不争气了。有时真是恨不得打死他！”
　　问：“孩子身体健康吗？”
　　答：“健康。”
　　问：“孩子为人善良吗？”
　　答：“善良。”
　　我说：“孩子的体质和本质都不错呀。”于是，便劝慰道：“还是顺其自然吧。一颗露水一颗草。天生一人，必有一路。”
　　最近，我读到一则故事，发人深思。
　　一位建筑设计师设计了位于绿地四周的办公楼群。竣工后，园林管理部门的人问他：“人行道该铺在哪里？”建筑设计师回答：“把大楼之间的空地全种上草。”
　　夏天过后，在楼间的草地上踩出了许多小道，优雅自然，走的人多就宽，走的人少就窄。
　　秋天，这位建筑设计师让人沿着这些踩出来的痕迹铺设人行道。
　　这是从未有过的优美设计，和谐自然地满足了行人的需要。
　　很自然，我联想到了朋友对孩子的一厢情愿。其实，教育孩子就像那位建筑设计师设计人行道一样，也要适时地顺其自然。这样可以使教育变得更容易，而且又符合自然规律。（杜先龙）

　　　　　　　　（《咸宁日报》2006年5月24日第二版）