本网讯 　咸安区温泉郭林路小学的校长施志鹏有一句“名言”：“我是老师和学生的服务员，为他们服务是我的职责。工作上，我没有什么成绩，只是做了我该做的。”
　　一个学校领导称自己工作没有成绩是很少见的，但这句话从施志鹏的嘴里说出来却不奇怪。因为熟悉他的人都知道，虽然他多次被评为骨干教师、先进个人、优秀教育工作者，论文也多次获国家级奖，但天生朴实、低调的性格，让他把这些荣誉视为无物，把成绩看成自己应尽的职责。
　　2002年，本在咸安区白茶小学担任校长的施志鹏通过竞聘上岗来到郭林路小学当校长，从此便与这所学校结下了不解之缘。
　　几年来，他带领这所学校不断前进，以个人人格魅力感染着这里的每名师生。
　　关爱学生  因材施教
　　1985年，施志鹏从咸宁师范毕业后来到咸安区汀泗中学，成为一名初三数学老师。虽说当教师，为社会造就、输送人才一直是施志鹏的梦想，但年仅19岁的他面临的第一件具体工作却是要“降服”一帮比自己小不了几岁的学生。由于刚毕业，与学生年龄差距不大，许多学生不太将这个初涉教坛的老师放在眼里，不仅经常在课堂上捣乱，学习也不认真，尤其喜欢和他这个新来的老师对着干。怎样才能尽快得到学生们的认可呢？施志鹏为此常常苦恼着。但他清楚，这是许多年轻教师执教过程中的必经阶段，自己不能一味责怪学生，而是要做一个好教师该做的事——引导学生走向正确的方向。他开始留心观察起这群孩子，寻找机会接近他们。
　　渐渐地他发现，这群孩子中为首的一个特别喜欢体育，这让施志鹏找到了收服这帮调皮学生的“突破口”，从此在学校里，每天都可以看见施志鹏带领着这一群孩子早锻炼、打篮球的身影。而这些调皮的孩子不再与施老师对着干，而是把他当成了朋友、哥们儿。为了树立他们的自信心，施志鹏还充分发挥学生们的体育特长，鼓励他们参加市里举办的长跑比赛。
　　根据学生兴趣特长，因材施教，注重心的沟通，于细微处引导学生，塑造学生。多年来，施志鹏就以这样的育人方式培养了一批又一批祖国的未来。在他的眼中，学生就像自己的孩子一样，需要用责任呵护、用爱心滋润。
　　至今，郭林路小学的许多老师都记得施校长为保护学生奋不顾身的那件事。那是2003年的一个清晨，施志鹏按照惯例早早来到学校。学校附近静悄悄的，只有一些要参与校园活动的学生和老师在校内做着准备。此时，一名学生找到他，告知学校附近有人在持刀“擂肥”。为维护学生的安全，施志鹏立刻来到校外巡查，发现在来学校的路上，一名小青年手持一把一尺来长的钢刀，正在“擂肥”。施志鹏立刻冲上前去，奋不顾身地将其扑到在地，而他的手也在缠斗过程中被钢刀划出一道长长的口子，在其他老师的帮助下，“擂肥”的小青年最终被扭送派出所。
　　善待教师  以心交心
　　郭林路小学的老师提起他们的校长，总有说不完的小故事和溢美之词。朴实、重感情、正直……是他们形容施志鹏时用得最多的词。
　　该校罗书记告诉记者，施志鹏对工作极其认真负责，与同事相处融洽，是一个朴实厚道、直爽认真的人。他常常与年轻教师谈心，了解教师们的思想状况，听取他们对学校的想法和建议；并亲自带领教师疏通下水道、铲雪；学校扩建微机室时，施志鹏冒着酷暑与其他校领导一起找商家讲价，只为节省一些资金。对退休老教师，施志鹏经常嘘寒问暖，每到过年和节假日都带人探望。
　　七十多岁的董老师身患胆结石，面临二次手术的她情绪非常不稳定，施志鹏得知后，多次探望她，与之谈心，并送上慰问金，老人的心理上得到安抚，坦然接受了手术。青年教师钱幼红家庭困难，施志鹏不仅常常询问其状况，还帮她申请特困福利，并免除了她孩子的学费。艾素娥老师，在施志鹏调到郭林路前就已经退休了，可以说两人是素不相识。但施志鹏在同事口中得知艾老师中风多年瘫痪在床后，立刻前往她家探病，每年春节、重阳节都会去探望她。
　　除了生活上的关心，施志鹏也注重教师素质的提升。他经常深入班级听课，与年轻教师交流经验。在学校资金困难的情况下，挤出资金送教师学习、培训，到名校“取经”。
　　施志鹏用自己的真诚换回了所有教师的的支持和尊敬。2004年，上级看中他工作能力强，派他到咸安区红泉小学暂任校长。上任那天，郭林路小学的三十多名教师自发组织赶到红泉村为其践行。至今，施志鹏仍记得当时看到老师们结伴来送自己时，那份心中的感动。
　　心忧未来   盼建校园
　　如今的郭林路小学，在施志鹏的带领下，全体教职员工团结一心，学校教学质量逐年攀升，学生学习氛围浓厚。但施志鹏心中仍有一个未解的结，那就是校园及周边环境问题。
　　郭林路小学自1966年成立之初，就位于市区中心。多年来随着城市的发展，学校周边陆续建起居民区、商业街，校园面积受到了严重的限制。随着学生人数不断增多，校园内仅有的26间教室已不能满足学校的需求。
　　目前，学校5间功能教室都被挤占，导致素质教育难以开展。而学生缺乏活动的空间，校园周边环境嘈杂等问题都日益严重。每每想到这些，施志鹏就忧虑重重、眉头紧锁。其实，在他的心里，已经为学校发展描绘好了一幅蓝图：如果能将学校东侧临街面的两层教学用房拆除，重建一栋新教学大楼，那么教室紧张问题便可迎刃而解。还有校内那两栋占地面积大的小二层教师宿舍也不实用，要是能将教师宿舍迁出，将教学区和生活区区分开来，并在此建一栋包含体育室的综合大楼，不仅方便学校素质教育的顺利开展，又解决了学生活动空间小的问题。然而，资金困难等一系列问题始终横亘在施志鹏的面前。他希望，社会各界和教育主管部门会及时伸出双手，为孩子们创造出更和谐、更安全的学习环境。（记者 夏咸芳 周萱）