学生是祖国的花朵，是挑梁、挑柱、挑起未来的种子……一个国家能否强大的关键是培养高素质人才，一个人能否成为国家有用之才，前提是要有良好的个人素质。如何推进素质教育，4月初，记者采访了咸安教育局局长陈文刚。他说，咸安区将在小学、初中、高中三阶段着重打造“爱心与兴趣、责任与方法、学业与能力”教育核心理念，推进教育事业又好又快发展。
　　围绕“培养什么样的人，如何培养人”、“什么是素质教育，如何推进素质教育”等主题，在全区教职工中开展素质教育思想大讨论；围绕素质教育主题和“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，构建区、乡（镇、办）、校三级教研网络，依托教改实验点，开展学生学法和教师教法研究，全面开展新课程课题研究活动；深入开展以“校本研究”和“优化课堂教学”为主题的教学创新活动，以学科为单位，认真做好初中第一轮新课程改革的总结反思工作，启动高中新课程改革；积极抓好新课程改革经验和优质课的推广工作，做好咸安西门小学素质教育经验推介工作。
　　按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中。着力加强学生进行爱国主义教育、革命传统教育、社会主义荣辱观教育和日常行为规范教育。在教师中广泛开展素质教育大讨论活动，在学生广泛中开展诚信教育活动。组织德育教育系列活动、优秀班主任评选活动和校园文化建设达标活动，并召开全区中小学校德育工作经验交流会。目前，咸安已经确立汀泗桥烈士陵园、何功伟烈士陵园、钱瑛革命故居和钱亦石故居作为全区青少年德育教育的挂牌基地。
　　强化教学要素和教学流程的监控，建立有效的教学工作运行机制，严把备课、上课、听课、评课、辅导和批改等关键环节，确保教学工作规范、有序、科学的运行；积极开展争创市、区、乡级教学常规管理示范学校；加强初小、教学点常规教学的检查力度；组织力量对学校教育质量和常规管理工作的评估检查。
　　推进质量评价和招生制度改革，全面实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中阶段招生考试制度改革，做到中考不再唯分是从。探索学生评价新机制，以学生综合素质评价为抓手，从“道德与公民素养、学习能力与实践能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现”等五大方面对学生进行综合评价，把学生自评、互评与教师评价有机结合，评价结果作为学校招生、办学质量的依据。
　　咸安区教育局出台了《中小学集体竞赛活动的实施意见》，倡导“健康第一”的育人理念，以迎奥运为契机，以实施 “体育、艺术2+1项目”为主要内容，全面推进体育艺术事业的发展。同时，举办中学生田径运动会和桂花艺术节，组织中小学生乒乓球比赛和“迎奥运”书画比赛，全面推广校园集体舞，并实施“十名优秀文艺小人才、十名优秀体育小人才、十名优秀书画小人才、十名优秀棋类小人才、十名优秀创新发明小人才”发现培养工程。
　　　　（见习记者　王  芬　记者　查生辉　通讯员　郭扬洪）