2007年秋天的一个下午，正在讲台上讲课的通山县实验中学初三（5）物理老师袁兰英突然失声。“老师您怎么了，怎么不说话，是我们做错了什么，惹你生气了吗？”面对突如其来的变化，学生们在心里揣摩着，得知老师是因为讲课用嗓过度，导致失声。学生们在心里默默地祝福着他们爱戴的老师早日康复，夏颖在日记里称袁兰英为“哑巴新娘”……
　　女儿说：当她女儿，还不如当她的学生
　　在采访中，同事们对袁兰英的评价是：“她不仅能做到一切为了学生，更难能可贵的是能做到为了一切学生和为了学生的一切。”袁兰英把对教育事业的深深热爱融进平凡的工作里，二十年如一日，为学生成长倾尽心血，她所任教的多届毕业班取得了优异成绩。
　　2006年的中考前夕，她的父亲袁成平突发脑中风，在医院昏迷了十多天，自己的女儿黄颖则面临着高考，为了不耽误工作，她每天晚上下课后才到医院陪护父亲，周末放假本该辅导女儿，可她总是在辅导班里成绩差的学生，女儿嫉妒地说：“给妈妈当女儿，还不如给她当学生。”在学生们拿到满意的录取通知书时欢呼雀跃，家长们露出欣慰笑容时候，回忆起对家人的亏欠，袁兰英的心还在隐隐作痛，但履行一名教师的职责，培养学生成长、成才，她无怨无悔。
　　正因如此，袁兰英对学生的精神面貌、思想状态十分关注，对贫困生的关怀更是无微不至。她通过家访和谈心交流仔细了解学生情绪低落、成绩下降的原因，倾听学生心声，耐心引导、热情鼓励。临近高考时，袁兰英总要搜集整理各方专家的备考建议，给家长们开讲座，并结合毕业班学生心理特点介绍注意事项。
　　同事说：袁老师是个爱问的“学生”
　　“为师者，更要好学。不单要给学生们做好学求知的榜样，还要通过不断更新、充实自己的知识储备丰富教学手段、活跃教学气氛、优化教学效果，从而更好地指导学生。”袁兰英这样说，也是这样做的。多年来，她坚持自费订阅多种教学研究类报刊杂志，密切关注教育界理论动态，还经常利用休息时间到学校电子阅览室浏览相关网站，积极探索新时代初中生的成长特点。
　　2003年，初中教程全面改革，以前老教材的都是把概念、定律、公式等写在书本上，是灌输式的。新教材则需要老师引导学生发现问题、提出问题，再通过试验得出正确的结论，是探研式的。而给提供好的情景，让学生更容易发现问题得出结论，袁兰英总是花心事自制一些试验工具。为了让学生们能够认识浮力，她结合学生们打乒乓球的爱好，想办法在学生们打球的时候，让球掉进洞里，可操场上没有洞，她就到建筑工地买了一根钢管，让丈夫扛到操场上，学生们把球打进洞后，她让学生灌水让球浮出，同时，她还背着相机和摄像机到河边拍鸭子戏水等让学生们能够更好更生动的认识浮力。
　　在初三物理组组长徐峰的眼里，袁兰英老师是一个爱问的“学生”。每当遇到自己不解的问题，或者遇到想不出更好的易懂的方法跟学生讲解的时候，她就会向其他同事请教。“有的时候，为了找到最易懂的方式，一个题目，也要跑上去和其他老师讨论几次。”
　　一份耕耘一份收获，袁兰英从教以来获得的大大小小奖项不下20个。校里的、县里的、市里的、省里的，甚至是国家的，袁兰英通通将之纳入囊中。在去年十月份，又获得了北京师大举行的全国物理评课一等奖，为咸宁市填补了获得这一奖项的空白。
　　学生说：我们都期盼着您回来
　　12月8日，即使是已经请了病假的她，仍然闲不住要来帮助学生们改卷纸，正走在操场上，学生夏颖一把抱着她，嘴里不停地问，“袁老师，您是回来给我们讲课的吗？您什么时候能回来呢？”
　　看着学生一脸的喜悦，袁兰英沉默了。“或许，这一辈子都不能站到讲台上了，自从第一次失声而做了小结息肉手术。十年来几乎每年的秋天都会复发一次，每一次发病都会持续大约一个星期的时间。”但为了不耽搁学生的课程，她每次都是把治嗓子的中药当成开水带到课堂上，而医生表示，她的病并不是做手术、吃药就能康复。
　　这次失声后，医生告诫她“再也不能用嗓过度了，而且现在就必须停止上课，立刻回家修养，否则，一辈子都可能失声。”医生的话犹如晴天霹雳，失声意味着什么？袁兰英自己都不敢去想。
　　“有的时候，走在路上；有的时候，正洗着菜，突然禁不住流泪。孩子们一声声的疑问，让我感到一种莫大的幸福。更让我感到不舍和牵挂，20多年的教书生涯，我太爱孩子们了。”袁兰英声音低沉。
　　有怎样爱学生的老师，就能带出怎样热爱老师的学生。当学生们知道他们的袁老师是因为长期讲课而导致失声，不能再走上讲台给他们上课时，许多同学都哭了。学生们为了表达对老师的爱，全班同学自发进行了捐款。
　　“成婷婷2元、陈亚丽0.5元、成雪飞1元……”一个个名字的背后，是学生们一声声的祝福，祝愿他们的袁老师能够早日康复，再回到他们的身边。（记者　雪峰　见习记者　成良田）