凭着对教育事业的热爱，他毅然走上乡村教育之路；凭着对教育事业的执着，他三十年如一日，坚持不懈；凭着对学生的满腔关爱，他以身作则，处处为学生着想。心怀着“为学生的将来服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务”的教育理念，他谦逊地说，还有很长的路要走。他就是通山县燕厦中学校长张绪文。
　　1978年夏天，刚刚从燕厦高中毕业的张绪文恰逢乡里招募民办教师。立志要当老师的张绪文没有犹豫就去报考，被顺利录取。从此，张绪文走上了他的教育之路。二十几年来，他一直奋斗在农村教育的第一线，先后在新屋小学、燕厦中心小学等农村学校担任教师和领导。2005年，由于出色的工作成绩，组织上将其从畅周中学调动到当时困难重重的燕厦中学担任校长。在张绪文的正确带领下，燕厦中学经过两年的改造，取得了明显的进步。
　　回顾多年的教育生涯，张绪文最不能忘怀的就是自己担任畅周中学和燕厦中学的校长，带领这两所学校走出困境的那段日子……

　　带领畅周出困境
　　2003年，张绪文从燕厦中心小学调往畅周中学任校长。提起他刚接手时的情形，张绪文感慨良多。那时的畅周中学可谓是处于风雨飘摇的境地：原校长辞职了，老师人心涣散，教学质量跟不上，学生纷纷外流。作为校长，面对眼前的烂摊子，怎么办？张绪文没有被吓倒，刚到任的他首先深入了解了学校情况，接着找老师们谈心，跟他们讲畅周中学的优良传统，鼓励老师们振作精神，并与教职员工一起分析状况，从各个方面找原因。同时，他虚心向老教师请教，并就如何治理学校、发扬民主方面的问题向他们征求意见。在张绪文的得力带领下，老师们切实感觉到自己就是学校的主人，也就渐渐团结起来。人心齐了，教学效率也随之提高。
　　也许对于很多生活在城市里的人来说，缺水只是一个很抽象的概念。然而，当时的畅周中学就实实在在地存在着这一问题。为解决这一难题，张绪文主动找到水利部门，在畅周中学山背后建起一个水站，接着打井，安水泵、水管，维修年久失修的水塔。当时学校资金很困难，张绪文就动员全校老师自己动手，以节约资金。抽水要电，没有电，他就找到电力部门协商。在张校长和全校老师的齐心协力下，学校师生终于吃上了干净清凉的水。
　　解决了吃水难这个首要问题后，张绪文带领老师们更专心地抓起了教学工作。他从合理安排师资力量入手，采取一定的激励措施，充分调动老师们的积极性。终于，功夫不负有心人。第二年，学校教学就步入正常轨道，教学也取得了明显的成效。在2004年中考中，畅周中学考上重点的学生从原来的2-3人上升至14人，其中还有1人被鄂南高中录取，从此打破了十几年来畅周无一人考取鄂高的纪录。如此一来，学生、家长对畅周中学重新树立起了信心，以前流失的学生又纷纷转回畅周就读，学校逐渐兴旺起来。2005年中考，畅周中学再创佳绩。这一年，有15名考生考上通山一中。张绪文个人获得通山县“全县十佳优秀校长”称誉。       
　　临危受命解众忧
　　2005年夏，就在张绪文看着亲手抓起来的畅周中学渐渐步入正轨时，他接到了组织调动的通知。原来，燕厦中学前校长辞职，鉴于张绪文以前取得的成绩，组织决定调派他去任燕厦中学的校长。张绪文服从了组织安排，从畅周中学来到燕厦中学，开始了新的教育历程。
　　燕厦中学地处边远山区，教学条件差，硬件设施也跟不上。学校房屋有多处裂缝，每逢下雨天，外面下大雨，里头下小雨。让人闹心的是，除了破烂不堪的校舍，还有学校门前那条黄泥路，可谓是晴天一身灰，雨天一身泥。对此，老师、学生都叫苦不迭。加之这条狭窄的黄泥路紧靠着一条河。每逢下暴雨，河水上涨，路面打滑，过往行人一不小心就有掉入河里的危险