在通城县第四届“十佳青年”评选活动中，通城一中教师张继文以过硬的素质，骄人的成绩，在全县几百名优秀青年的较量中脱颖而出，一举荣得了“十佳青年”称号，为他的教书育人生涯再添一份光彩。
　　在改革浪潮的冲击下，一些教师纷纷“跳槽”，一些科技辅导员为求更大的发展，在金钱利益的驱使下，也纷纷向武汉、深圳等发达城市流动。而张继文一个两次荣获国家“优秀科技辅导员”称号的老师，没有动摇，没有离开，更促使他坚定了自己的人生目标——扎根山区，为家乡的教育事业献出自己应有的贡献。
　　张继文从担任通城一中信息教育技术组组长、校科技辅导员、市政协委员多年来，工作十分繁忙，但他丝毫没有放松对学生科技活动的辅导工作，总是挤时间对学生进行辅导，解决辅导难题和场所、器材等问题。在辅导中他时刻要求学生在科技创新活动中，多动手，勤动脑，多实践，弄清“实践第一”的观点。有时为了解决创新方案中的一个难题，他在图书馆寻找资料一呆就是一上午；有时他为了一份科技创新提案，先后走村串巷走访调查数据上十次、上百次……；有时为了精确提案中的一个数据，他先后组织学生反复实验几十次、几百次……；当学生每交一份新的提案时，他都要花上十几天的时间亲手制作一个实际模型，以便发现提案中的不足，使学生在创新中少走弯路，从中受到更多知识和启发。
　　正是由于张继文对教育工作的这份执着，对科技创新的着份爱好，多科技辅导的这份热情，在他的倡导下，1996年通城一中校团委会、学生会成立了科技部，各班分别成立了科技委员会，并积极发动学生进行科技活动。在他的精心培养和鼓励下，激发全校师生学科技、爱科技、制作科技小发明的热潮。一篇篇优秀科技小论文不断获奖或发表，一个个小发明、小制作不断获得专利。由他撰写的《发挥物理优势，搞好科技活动》、《自制吸锡线》等8篇文章，被《电子报》、《科技新苗报》、《湖北中小学实验室》刊载，《大气压强创新实施》等3个创新方案获全国创新方案设计二、三等奖。由他辅导的小论文《“华中两头乌”改良品种及其相应纯种性状对比分析报告》、《通城县龋病的调查与防治》，小发明《可变浓度喷雾器》、《简易行走人字梯》、《聋哑人安全帽》、《自动卸煤煤炉》等40多篇文章和小发明获国、省优秀科技论文奖和科技创新奖。
　　该校被授予全国科普创新示范学校、省科普创新基地。张继文也被评为全国优秀青少年科技辅导员，湖北省优秀劳技教师、优秀科技教师，咸宁市骨干教师、优秀团员，通城县第三届、四届专业技术拨尖人才、第四届十佳青年等荣誉称号。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（通讯员　李美贵）