本报记者　陈真
　习海平，市实验小学年轻的副校长，年仅３８岁的他不但已是湖北省特级教师，而且是全省知名的电教教师。走近这位年轻的特级教师，记者发现，他在青春的日历上，以全部的智慧与热情，在三尺讲台前抒写着平凡人生。
                                      让学生在创新教学中成长
　　１９８４年７月，习海平从蒲圻师范学校毕业，来到了当时还很简陋的咸宁地区实验小学。
　　“就算平凡，但绝不能平庸。”这是年仅１８岁的习海平在成为一名人民教师时，暗暗立下的诺言。
　　由于学校缺少自然教师，当了半年班主任后的他，成为了一名专职自然教师。 干什么都爱问个为什么的他，一下子就爱上了这一行。他发现，在教学中运用电教手段，可以解决许多用说解释不清的问题。他决定要让学生在创新教育中成长。
　　没多久，他就接到了一个大任务：参加省市两级制作电教教材比赛。而准备时间不到一个月。他二话不说，选定以《眼睛的科学》为课题，一头扎进了制作之中。
　　制作电教教材说起来容易，可是要形象科学表现出眼睛是怎么自然调节，即可以看到远处又可以看到近处，而又不改变其自身体积这一课题，还真是一个难题。煞尽心思的他在一个晚上，终于创造性地用了一种谁也想不到的材料———橡皮筋，以它来代替晶状体的自如变化。此课在学生中，引起了同学们的高度兴趣，而在市、省两级评比上，他这种创造性的构想令与会专家大为欣赏，被评为全市一等奖，全省二等奖，并获得全国三等奖。
　　为了能让学生们在创新教育中成长，习海平刻苦钻研教材教法，上个世纪９０年代初，他在全市乃至全省率先运用多媒体辅助教学。１０多年来，他制作的教具、电教教材、计算机课件和撰写的教学论文先后３６次在全国、省、地、市获奖发表，并参加编写了《小学自然教案》、《劳动》等教材。在教学中，他把对学生的爱倾注到对学生能力和素质的培养中。他辅导的科技小组在“小发明、小制作、小论文和自然知识竞赛”中，先后有６０多人次在国家、省、地获奖。
　　在他的带领和影响下，一批热爱教育、乐于奉献的青年教师茁壮成长，成为学校创新教育的先行者。他先后指导的１０多名青年教师参加省市自然、劳动、思品、社会优质课竞赛，均荣获了一等奖。
                                         让学校在创新中发展
　　从普通教师到副校长，不论他身上有多重的担子，他只有着一个想法：“创新，是学校发展的生命！”
　　１９９４年春，时任教科处主任的习海平，带领几位年轻教师自己设计安装学校闭路电视系统，调试卫星地面接收站，主持创办了全省首家学校电视台———“金钥匙电视台”，为学校教育教学工作注入生生不息的活力，此举在全省引起了强烈反响，许多兄弟学校纷纷前来参观学习。与此同时，他还在全省率先提出为学生摄制“成长跟踪录象”，这个创新之举一下就受到了家长和学生的一致欢迎。２００４年３月，习海平带领该校多媒体工作室教师自行设计开发的学校网站正式开通，并录入了全国教育网站查询互动系统，使实小成为全市第一家拥有自己教育网站的小学。
　　１９９８年，为了探求学校发展新途径和新思路，习海平和校长一起考察了外地先进办学经验，提出了创办学校寄宿部的创造性构想。经过多年的摸索实践，学校寄宿部从当初的几十名学生，发展到今天已达１５个班、１０００余名全寄宿和走读学生，２００３年，寄宿部已发展成了咸宁市实验寄宿学校，各项管理基本完善，不但满足了社会和家长对孩子的教育需求，也使学校带来了新的发展。
　　为了让学校在创新中发展，作为学校主要负责人之一的习海平，以全部的热情与智慧为学校发展付出着自己的一切。
　　伴随着他和全体教师的努力，市实小也一步步成为了湖北名校，被评为湖北省最佳文明单位，先后荣获全国现代科学技术实验学校、中国名校六百家学校、湖北省中小学办学实力５０强学校（排名第三）、湖北省教育科研５０强学校、全国教育网络系统示范单位、全国体育工作优秀学校、国家及省德育、美育、体育、普法、电教先进学校等荣誉称号，并被确定为省教育管理实验基地、省教学改革试验基地、省教育科研实验示范学校。
　　桃李不言，下自成蹊。锐意创新的习海平因此先后多次被评为学校“优秀教师”、“十佳教师”、多次获“贡献奖”、“全市模范团干”、“市优秀青少年科技辅导员”、“市劳模”等光荣称号，并被破格评为中学高级教师、湖北省特级教师。
　　的确，市实小成立已有４０年，而习海平就有２０年在这里度过，被称为学校“年轻的老人”。在这里，我们看见，习海平把自己的智慧化作如椽巨笔，使青春在咸宁教育天地里，放射出了最为夺目的光彩。我们相信，伴随着教育现代化的浪潮，这首青春之歌一定会更加嘹亮。（2004年11月11日咸宁日报）