市教育局副局长　吴前进

　　以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有重要的现实意义和深远的历史意义。它是马克思主义世界观、人生观、价值观的必然要求，是无产阶级道德观的必然要求，是建设和谐社会的必然要求，是走出荣辱观误区的必然要求。
　　“八荣八耻” 为主要内容的社会主义荣辱观对教育青少年具有重要意义。它为青少年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了准绳。各学校将以社会主义荣辱观教育为重点，切实加强青少年学生思想道德建设。要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用；要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设、学校教师队伍建设和社会实践活动结合起来；要因材施教、因地制宜，注重社会主义荣辱观教育实效；要大力宣传树立社会主义荣辱观的先进典型，宣传各地各单位开展社会主义荣辱观教育的好经验。要组织系列宣传教育活动，迅速掀起学习宣传社会主义荣辱观的热潮。

（《咸宁日报》2006年4月5日第二版）