礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。我国自古就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子也曾说过：“不学礼，无以立。”可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
　　针对当今不少小学生对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄甚至不懂礼仪的情况，市实验寄宿小学开展了“十佳文明礼仪之星评选活动”，取得了很好的效果。
　　首先我们制订出十条文明礼仪评选标准，在班级中进行宣传教育，接着在学生中自主发现好的文明习惯，各班发下《文明礼仪登记表》，让学生把自己看到的好的文明礼仪现象进行登记，人人都做文明礼仪的主人，严格要求自己，充分欣赏他人，很多班级在不到一周的时间内就密密麻麻地登满了几张表格。学生对他们看到的好的文明礼仪现象进行登记、讨论，并严格要求自己去做，就连平时一些不重视文明礼仪的学生也在潜移默化中受到良好氛围的教育。同时动员少先队大队部的学生干部也进行登记，并发现不文明的现象进行批评教育，在全寄宿学生中形成人人注意自己的语言和行为的良好氛围。
　　紧接着开展了“十佳文明礼仪之星”评选活动，以班级为单位，结合同学们平时所看到的文明现象，评选班上的十佳文明礼仪之星。在班级开展的热火朝天的评选中，择优选出了第一届“十佳文明礼仪之星”，接着在辅导员的组织下，将他们的照片张贴在学校的橱窗上，并把他们的照片和事迹材料在学校网站上展出，将活动推向高潮，最后学生中出现了人人自觉做好文明礼仪的要求，让班上的同学看见自己是最棒的，争夺橱窗上“十佳文明礼仪之星”的位置。
　　学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，也是学生养成文明礼貌行为的重要场所，所以礼仪教育是学校德育的一项重要内容，也是提高学生全面素质的教育手段之一。我们想要抓好道德素质，培养同学们良好的礼仪习惯，这样的活动就显得非常有意义。看到孩子见到老师九十度的鞠躬问好；看到角落里的垃圾被一个个小小的身影拾得干干净净；看到餐厅里老师帮孩子盛饭菜时孩子们口中的一声声“谢谢”；看到家长反馈给老师的信息中孩子在家里的一点点转变，我们每位老师的脸上都露出了欣慰的笑容，这样的活动我们还会继续下去，争取让每一个孩子都成为文明有礼的优秀学生。（黄万里）